爱国主义教育在小学教育中的地位

辛义生

当前,党中央提出要加强爱国主义教育,这是为了在改革开放的新时期,“振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感”,“把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来”,教育人民“做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。为实现‘四化、振兴中华的共同理想团结奋斗”。

一、对小学生进行爱国主义教育的必要性

自从党的十一届三中全会以来,党中央提出了一系列改革开放、搞活经济的政策和措施。改革开放无疑对我国的经济腾飞和社会主义现代化建设的迅猛发展起到了极大的促进作用,但是随着国门的打开,我国与外部交往的增多,不仅仅是外国的先进技术和科学的管理方式传进我国,资本主义社会的一些光怪陆离的生活方式和腐朽阴暗的消极东西也泥沙俱下地传入我国。一些向往资本主义纸醉金迷生活方式的人,觉得外面的世界很“精彩”,有些人觉得外国的月亮似乎真的比中国的圆,穿的沾上“洋”气就显得“精神”,用的沾上“洋”气就受人高看一眼,吃的沾上“洋”气也觉得味道美,谁能出国溜一圈也觉得很风光。这一切,无不对青少年产生了极坏的影响。

“中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱”。青少年处于人生成长的关键时期,处于长身体、长知识、思想意识形态逐渐趋于成熟时期,因此广大青少年是爱国主义教育的重点,对他们进行广泛的爱国主义教育,对造就一代新人具有极其深远的历史意义。

二、充分发挥思想品德课在小学生爱国主义教育中的主渠道作用

实施九年义务教育法后,广大适龄儿童大部分时间都在学校度过。尤其是实行全日制教学的学校,学生在一天中有三分之二以上的时间在学校度过。在学校的时间里,大部分时间被课堂教学所占用,这样就使得学校成为对青少年进行爱国主义教育的重要场所,所以学校“要发挥好课堂教学主渠道的作用”。现我就小学思想品德课的课堂教学,在爱国主义教育中的主渠道作用略谈几点认识。

1.教育目的的一致性

从小学思想品德学科的教学目的看,思想品德课教学大纲规定小学思想品德课的教学目的是:“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯;初步具有辨别是非的能力,为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。”这个教学目的与爱国主义教育的目的是相吻合的,要求是一致的。

2.教育内容的全面性

从小学思想品德的教育内容和基本要求看,主要进行下述教育:“热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;文明礼貌、遵纪守法的教育;努力学习、热爱科学的教育;热爱劳动、艰苦奋斗的教育;良好品格的教育;辩证唯物主义观点的启蒙教育”。因此,思想品德课在爱国主义教育方面的内容是全面性的,思想品德课教学是能够充分发挥主渠道作用的。

3.教学内容的层次性

从各年级段的教学要点和思想品德课的教材中设课的情况看,思想品德课在爱国主义教育内容方面做到了循序渐进、层次分明、由浅入深、由近及远。

如低年级段的教学要点是:知道自己是中国人,要热爱自己的祖国,知道我国的国名、国歌、首都和重大节日;认识国旗、国徽、祖国版图;升国旗、唱国歌时要立正、行礼;知道一些爱国小英雄的故事。这些内容都是初浅的必要的爱国主义常识性教育。因此,低年级省编思想品德课教材设置了《我爱祖国》、《国旗国旗我爱你》、《中华人民共和国诞生了》、《重大节日》、《爱国小英雄张六子》等课进行爱国主义教育。

中年级教学要点是:知道一些爱国人物的事迹,教育学生学习他们热爱祖国,反抗帝国主义侵略,英勇斗争的精神;初步了解家乡、热爱家乡,向为家乡作出贡献的先进人物学习,立志为建设家乡作出贡献;知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者,要热爱解放军,学习他们保卫祖国、英勇战斗的精神。这里主要进行热爱家乡的教育,从近处着眼、从热爱身边熟知的英雄模范人物开始,到向他们学习,立志为家乡作贡献,进行爱国主义教育。

高年级的教育要点是:知道在中国共产党领导下,社会主义建设取得了伟大成就,社会主义好;知道社会主义建设还有很多困难,要艰苦奋斗;要有民族自尊心、自信心、自豪感和主人翁的责任感,初步树立长大为实现社会主义现代化作贡献的志向;知道我国实行对外开放政策,在和外国人交往中要维护祖国尊严;懂得损害祖国荣誉、丧失国格是可耻的;知道新中国成立后还有破坏社会主义建设的敌人,要提高警惕。高年级主要进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育;进行为祖国作贡献、维护祖国尊严,要有民族自尊心、自信心、自豪感和主人翁责任感的教育,教育的要求和程度既加深了,又提高了。

4.教育时间的连续性

九年义务教育大纲和小学教学计划规定了无论是五年制小学还是六年制小学,无论是哪个年级,在校期间每周都开设一节思想品德课。这就保证了对学生进行思想品德教育时间长达5—6年,从不间断。课堂上讲授其它要点时,如讲热爱中国共产党的教育,热爱人民的教育,热爱集体、热爱科学、热爱劳动等教育,教师都可以有意无意地渗透爱国主义教育,都可以对学生进行直接或间接的爱国主义教育,从而保证思想品德课在进行爱国主义教育时发挥主渠道的作用。

三、课内外结合进行爱国主义教育是加强教育效果的有效途径

我们要把爱国主义的教育内容变为学生的爱国思想,变为学生的爱国情感,变为学生的爱国行动,直至变为学生矢志不移、终生难忘的爱国信念,单单靠课堂教学是不够的,还要把课堂教学与丰富多彩的课外活动结合起来,寓爱国主义教育于生动活泼、多姿多彩、形形色色的活动中,才能加深对学生的教育,才能更好地取得教育效果。

课内外结合方式很多,如与班队会结合,举行专题讲演会、故事会、营火晚会,举办夏令营、冬令营、拉练、走出去、请进来等。课内外结合能扩大学生的视野,使学生有亲身体验,能激发学生爱国主义的情感,使爱国主义教育内容生动活泼、可信度强、实践的可能性大,产生巨大的教育效果。