如何提高中专生的思想道德素质教育

方小英

摘要:当前,在校的中专生一般在15—18岁之间,这正是人生观、价值观形成的重要时期,因而加强学生思想道德教育非常重要。本文通过分析中专生思想道德素质方面存在的问题,提出提高中专生思想道德素质的措施。

关键词:中专生思想道德素质

由于受“普高”热的影响,中等职业教育招生不仅在数量上呈下滑趋势,生源质量也逐年下降,中专学生在德育方面的弱化现象加剧。

1、思想素质方面;道德迷失,不遵守社会公德。主要表现在四个方面: (1)不爱护公共财物.校园门窗、课桌椅、栏杆、花圃损坏的随处可见。(2)不爱惜公共卫生。 (3)不注意公众影响。在公共场所、会场、影院等大声喧哗,勾肩搭背,嬉戏打闹,赤脚露胸等。有的被指责,还不以为然。(4)不尊重师长。车上遇见老人不主动让座;路上遇见师长不主动打招呼;课堂上对老师教育管理不配合。

2、学习方面;中等职业学校的生源现主要由那些未被高中录取,学习成绩较差和其他一些无法就业的初中毕业生构成,大部分学生对学习失去信心,对教学反感。自卑感严重,极大的心理落差导致自信心不足,心情压抑,学习松懈,对学校教育、老师的教学有抵触情绪。

3、心理素质方面; 独立意识增强,自控能力较差。中专生的年龄大多在15-18岁之间,是人生最重要的成长发育期,性心理发展的最大特点是性发育逐渐成熟与性心理相对幼稚的矛盾。随着自我意识的发展,自尊心越来越强,有较强的独立意识,想摆脱家长和老师的管束。情感丰富,但不稳定,自控能力较差。很多中专生晚上不睡觉,早上醒不来,上课无精神,对违反课堂秩序、毁坏公物、打骂别人的现象表示“无所谓”,对校园里男女生的亲密关系和旷课、迟到等现象,认为是“正常现象”。

4、课外活动方面

首先沉溺于虚拟文化怪圈。一些学生整天陶醉于武打、枪战、言情小说,科幻读物,虚拟网络文学等。造成无心读书,性格怪异,远离现实,想入非非。

其次,迷恋网吧、迪吧,虚度时日。有的学生因欠钱而去偷去抢,违法犯罪;有的学生上网与他人发生摩擦而打架。这些学生往往学业荒废,纪律涣散,品德滑坡而不能自拔。

5、生活方面

生活中存在追求新潮化和高消费趋向。现在的学生完全是一个消费群体,吃、穿、用基本上是家里供给,我国的家庭现状造就了这些孩子过分依赖家庭,而大多数家长又是孩子要什么尽可能的给什么,无形中助长了他们的虚荣、攀比心理。再加之宣传,新闻媒介中夸富倾向,许多影视作品令人生厌地贵族化,演不完的灯红酒绿,道不尽的富贵风流,使拜金主义,享乐主义,个人主义这股浊流在一定程度上已经蔓延到学校这块圣地。害怕艰苦,贪图安逸,高消费,超前消费,攀比消费之风正在扭曲着健康的校内人际关系;生日庆贺送礼和请客已成为时尚,节日贺卡临节前飞来飞去,在人情消费这根无形绳索下,不少学生感到活得极不轻松,暗自感叹“人情猛于虎”,家境不好的学生为此搞得囊中羞涩,疲惫不堪,更有个别学生为此骗钱偷盗走上犯罪道路。

提高中专生思想道德素质的方法与措施

1、改善思想道德教育方法和手段,把灌输与自主自律结合起来,力求知、情、信、意、行统一。

1)、转变单向灌输,增强思想政治工作的双向交流。开放的时代使教师掌握信息多的优势逐渐弱化,价值多元化,人格独立化,同时也使具有独立人格和自我意识的学生对教师的权威敢于产生怀疑,教育时要尊重学生主体,增强沟通交流,淡化单向灌输,增强双向互动,淡化权力意识,增强平等氛围,使思想道德教育达到春风化雨、润物无声的境界。在教学过程中,我们还应充分发挥学生主动参与的积极性,逐步向以学生为中心,以实践为中心的模式过渡。比如,让学生参加社会调查、社会考察、勤工俭学、军事训练等各种社会实践,使他们对社会有更多的接触和了解,不断深化内心的道德认识,提高他们走向社会后的适应能力。

2)、改善教育手段,广泛运用信息网络技术。学校的思想道德教育工作的方式应变过去的单一手段为多种手段的有机结合,变封闭式为开放式,抢占网络阵地,教会学生从网络媒体中获取有益的信息。要重视通过网络收集掌握学生的思想动态,进而有的放矢地做好思想道德教育工作。在教育过程中,我们应尽量采用多媒体进行教学,以增加生动性,提供更多更大量的信息。只有多种教学手段的有机结合,才能激活课堂,唤起青年学生的学习兴趣和热情。

2.树立学习的信心。

引导教育学生明确只有用知识武装自己的头脑,将来才不会被社会淘汰。用正反两方面的典型事例进行激励教育,请在高中缀学后到社会上打工现又到我校上学的同学用自己的亲身经历进行现身说法,把学校毕业生的分配及社会的认同情况等向学生介绍,帮助学生解决为谁而学的问题,并针对新生公共文化课的心理进行专题动员,教育学生要适应社会发展的需要必须要有扎实宽厚的基础知识。

3.丰富学生的课余生活

丰富多彩的课余生活是发展学生特长,培养多方面能力的极好机会。除要求学生完成自己学业外,学校的社团组织在每个学期要有计划地组织一些活动,如讲演会、主题班会、文体活动、各种技能竞赛、社会实践活动等。将学生的注意力、兴趣爱好吸引到提高自身素质的各项活动中,让他们在这些活动中发挥自己的特长,培养和锻炼各方面。

4.建立学校、社会、家庭齐抓共管的合作教育体系。

当前,学校要自觉承担主要教育义务。从学校内部来看,可以营造校师之间、师生之间、学科之间的互动,在对待思想道德教育的重要性上,学校和老师之间要达成共识,不要在唯分数的大环境中迷失育人的根本任务。中小学教育要面向每一个学生,老师必须关心教育每一个学生。在思想道德教育的实践中,要从学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人出发,以学生为本,密切关注来自校内外的影响,要像呵护荷叶上的露珠一样维护、养育中学生稚嫩的心灵,这样可塑性极强的中学生才能健康成长。思想政治课是一门综合性很强的学科,它与很多学科都有联系,要加强与其他学科的沟通,将思想道德教育融入到各科教学中,只有这样,思想道德教育才有广度深度和延展性。

总之,只要我们认真分析,并采取相应的对策,就会收到良好的转化效果,培养出合格的中专人才。学校能够重视学生的道德教育,帮助学生获得成功的体验,树立学习的信心,就能够使他们获得终身教育必不可少的动力源泉。◆