高中化学第二轮复习攻略

张月坤

摘要：第二轮高中化学复习要着重于知识的系统化、结构化，通过分块归纳、组题训练，提高探究创新能力。本文总结了高中化学第二轮复习的攻略：一、以纲为纲，以本为本，把握方向；二、跳出题海，精讲精练，讲练结合；三、挖掘非智力因素，提高考试成绩。

关键词：高中化学；第二轮复习；攻略

第二轮化学复习总体要求：着重于知识的系统化、结构化。通过分块归纳、组题训练，提高探究创新能力。二轮复习必须坚持三到位，即基础知识到位，思维提升到位，应对能力到位。力求让学生突破三关：有效知识的储存编码关，知识信息转换浓缩的管理关，解题规律、能力有序突破关。

一、以纲为纲，以本为本，把握方向

专题复习必须认真研究课本、大纲和考纲，以高考考点、热点、难点为依据。达到抓住考点、强化热点、突破难点之功效。要熟练掌握常规解题思路，注重方法、技巧的形成，不求面面俱到，但求在某些考点的深度和广度的挖掘上有所突破，注重能力的培养。复习中要处理好点和面的关系，降低要求不拔高，删除的内容绝不讲，新增内容要注意，盲点问题要扫清，把握主干知识。力求深刻理解，并能实际应用。抓住重点带动其他。“以学定教”“有疑则教，无疑则不教”。针对学生暴露思维过程存在的问题讲解，老师不能带着学生按自己的套路去学。在问题讨论中形成分析推理的思维主线，促使学生进行思维训练和知识重组，从而在思维水平上逐步接近高考。以“高考大纲”为依据查缺补漏，就知识的关联点展开联想，构建各章节的知识网络，使知识体系化。第二轮复习中查缺补漏是相当重要的。复习时应对照“考试大纲”中的每个知识点展开联想，发现不够熟悉的知识点或知识盲点，要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂、按“考试大纲”的要求掌握好每一个知识点。在查缺补漏的同时。要适时对知识进行归纳、总结，抓住每一章的重、难点，找出每一章知识的关联点、延伸点：然后将知识的关联点串成线，就这条线上的每一个关联点展开联想，将所有与这关联点有关的知识扩展开来，画成图、列成表，形成知识面；最后，再将所有的知识面连结起来，形成知识网。这是一个将课本读薄的过程，知识经过这样梳理，将大大提高学习效率。

二、跳出题海，精讲精练，讲练结合

二轮复习阶段，是培养学生综合思维能力、形成方法和技巧、迅速提升应试能力的最关键时期。时间紧、任务重，为此，以下两点要认真把握：

1典例精讲。课堂要注意讲重点、易考点，讲深讲透，帮助学生总结知识的运用思路、解答问题的规律与技巧，以达到巩固重点知识、训练学生思维、提升学生能力的目的。对《考试大纲》中能力要求较高的地方，以专题的形式进行强化训练。而对一般性知识点给学生点到即可，让学生课下自己掌握为主。为提高课堂复习效率，教师课前要加大备课力度，在课前准备时对专题所涉及的资料、练习、测试题等学习资源必须充分、详细研究，然后在此基础上渗透思路与方法，准备不充分不要上课，绝不能因备课不充分而耽误学生的时间。

2加强测评。专题复习过程中要注意抓练习与测试的批阅与讲评，专题过关测试要求学生限时完成。试卷全批全改，精心讲评。教师应多评思路、评方法、评重点、评难点、评题型变化、评失误点、评拓展后的知识、能力生长点。注意引导学生回归课本、回归试卷、回归常态。二轮的练习和过关检测要特别注意针对性，专题讲什么，就练什么、考什么，切不可偏离主题，使学生无所适从。复习中要注意根据学校自身的特点与学生的现有基础，适当调节练习的难易度，以提高学生对难试题的适应能力，强化学生的综合思维能力。

三、挖掘非智力因素，提高考试成绩

众所周知，解题需要的一是知识，二是策略，三是心态。这三者中哪一方面的失误都会导致失分，所以，复习过程中应在非智力因素的挖掘上多思考、多研究，对症下药解决好学生答题中的无谓失分问题。总之，高考属于选拔性考试，高三第二轮复习应适当弱化传统的方式，开拓思路，注重知识的整合、运用以及科学的探究及综合能力的提高。通过二轮的复习实现教学成绩和综合能力的双赢，使师生共同享受备战高考的快乐。