家庭贫困大学生思想及心理状况调查及救助帮扶体系研究

林 强 冯士龙 陈 丽 郭铁柱 折晓宇

[摘要]1997年,普通高校告别公费制,实行并轨招生制度并逐步走向产业化,大学生上学的学费和生活费由自身承担;此外,高校扩招、“三农问题”和下岗问题等的影响,贫困大学生人数呈上升趋势,约占全体大学生人数的30%。本文将对这一群体的思想和心理状况及其社会支持体系作调查和讨论。

[关键词]贫困大学生;思想心理;社会支持体系

一、家庭贫困大学生思想及心理状况调查

(一)家庭贫困大学生思想及心理状况的消极方面

市场经济下,社会文化在一些人心目中被演化成一种以金钱为唯一目标和标准的亚文化。据调查,贫困大学生生活费用的花销大致上相当于其周围同学的一半,单是这种差异就可以导致贫困大学生的心理问题。

1.自卑心理:自卑是贫困大学生最典型的心理特征,也是贫困大学生心理问题产生的主要根源。由于经济条件限制,他们吃不如人,穿不如人,调查结果显示受访贫困生中有27.4%因经济紧张而感到自卑。

2.焦虑与抑郁心理的困扰:贫困大学生不仅为学费和生活费发愁,还背负着沉重的思想包袱,他们要为自己的未来负责,更是一个家庭脱贫的希望。考上大学在他们的思维里意味着改变命运,而事实并非如此。此外,过度的关注也是造成贫困大学生焦虑、抑郁的原因之一。

3.渴望人际交往与自我封闭的冲突:贫困大学生虽然渴望人际交往,但因经济上的差距他们会觉得低人一等,多数贫困学生因经济拮据而吃穿俭约,使得他们自惭形秽,大大影响人際交往能力的锻炼,把自己包裹起来,自我封闭。

4.虚荣与依赖心理较强:大部分贫困大学生能正视贫困,注重勤俭节约,然而也有一部分贫困生,受虚荣心驱使,生活上盲目与人攀比;在一次主题为“自立自强”的贫困大学生会议的筹备工作中,一部分人说出了很简单的“多发点钱”,该“建议”反映了一种“等、靠、要”的惯性依赖心理。

(二)家庭贫困大学生思想及心理状况的积极方面

其实贫困是把双刃剑,它可能会带来种种困难,比如一些心理问题,使人产生自卑、焦虑、孤僻等心理障碍;也可以锻炼人的意志,更能使人自强不息,奋发向上,所谓“穷人的孩子早当家”正是从一个侧面反映了这一点。

1.优秀的学习成绩和感恩意识:以我们电子工程学院为例。统计结果显示,每年,我院贫困生中有70%以上的同学获得年度综合奖学金,远高于其28%的平均获奖比例;2008年,在抗震救灾的捐款活动中,个人捐款金额在百元以上的很多都是贫困生同学,其中一位贫困生同学更是一次性捐出了400元,他们没有NIKE、IPHONE或SONY,但却能慷慨解囊。

2.自立自强的品格:调查中,一位很健谈的女同学(她本人并不是贫困大学生)这样谈到,在她眼中,贫困大学生有着特有的魅力,贫困并没有给他们带来精神上的困难,却造就了他们自强不息的品格,那是一种很纯净的美。

二、贫困大学生救助帮扶体系的研究

国家科技领导小组是高校大学生救助政策的最高指定机构,而政策的具体制定部门是以国家教育部为核心的国务院相关部门,包括劳动部、民政部等部门,目前已建立了“奖、贷、勤、补、减”政策体系。而问题还在于如何从心理上来救助贫困大学生,当前他们的主要心理问题是自闭与自卑,部分同学有虚荣嫉妒等心理问题。可以从以下几个方面着手解决:

1.加强理想信念教育,帮助他们树立正确的价值观。思想是一个人的灵魂,大学生作为新一代接班人,要养成爱祖国爱人民,追求真理坚持真理的观念,正确对待困难,提高承受挫折的能力。

2.帮助他们克服自卑心理,客观自我评价,找回自信。我们应抓住问题的根源,帮助他们正确自我认识,对自己的优缺点能一分为二,客观分析。

3.大力普及心理教育知识,提高他们的适应能力。对此,各高校普遍都开展心理辅导并开设心理教育课程。

贫困给大学生带来的影响是全方位的,直接影响到他们的全面发展,这里不仅仅是钱的问题,更是一群优秀青年的健康成长问题,是我们国家宝贵的人力资源的健康发展问题。注重对高校助困育人工作的研究已经成为社会和高校刻不容缓的事情。

参考文献:

[1]张社争. 贫困大学生常见心理问题的成因及对策[J]. 中国成人教育,2006,(2).

[2]许素萍. 贫困大学生的心理问题及心理救助[J].思想理论教育导刊,2004,(7).

[3]宋术学. 关于加强高校贫困生心理健康教育的思考[J]. 思想理论教育导刊,2004.

[4]敬枫蓉,刘松涛.高校思想政治工作新论[M].电子科技大学出版社,2005.

课题来源:黑龙江大学第六届(2008年度)学生学术科技创新课题资助项目。□

(编辑/穆杨)