高中英语阅读理解解题技巧

吴燕娟

本文笔者就从阅读技巧方面分析一下高中英语阅读理解这个题型的解题方法，旨在抛砖引玉。

1 略读法

略读法是舍弃文章细节及一切无关紧要内容，而掌握全文要旨的一种快速阅读技巧，通常又称为浏览。略读的关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是获得足够的信息，以便准确的回答有关文章主旨和大意的问题。

1.1 深刻理解文章标题,标题就是对文章主体的高度概括，理解了标题就抓住了文章的中心。

1.2 有意识的找出主题句，理解主题句与文章具体事实细节的关系。特别要注意首尾两段，因为文章的第一段往往点明文章的主题，或中心思想，或作者的意图，而文章的最后一段则常常总结、归纳或重述文章的主要内容。

1.3 对于没有主题句的段落，就要依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落大意，从而达到整体理解的目的，获得文章表达的正确信息。

2 寻读法

寻读法是在阅读材料中为了寻找某一特定的信息而进行的条约性快速阅读，如同在词典中查找单词，此时，读者不需要逐行阅读，也不必考虑文章的大意或文章结构布局。这种技巧在考试中非常实用，是高效阅读必不可少的技能。阅读理解的寻读就是带着具体的问题在文中寻找答案，即：先看问题，后阅读，它是解决阅读理解这一题型中的细节问题的一个行之有效的办法。

2.1 明确要寻找的特定信息，即心中有数。这个信息点可能是一个词或几个词，也可能是个句子。

2.2 如果感到下文有所要查找的信息，应适当停留，辨别是否找准了特定信息；若非如此，应立即继续寻读。

2.3 有时文中对某一信息点的描述分布在几个地方，要注意鉴别、分析。

3 抓中心思想

学生根据自己水平选取一定长度而有趣的阅读材料或面对教师提供的材料，不做预习，按速度要求限时读完后，应该对文章意思大致做到心中有数了。然后对自己预测进行检验，重新阅读一遍，或与其他学生交流，或者向老师进行反馈，进一步明确文章的中心大意。抓住文章的中心思想，除读懂文章、领会意思外，还可以培养训练学生归纳综合的能力。学生具有了一定的归纳综合能力，会有助于他们在阅读中更能明确清晰的把握文章的中心内容。

4 如何识别主题句

主题句是表达段落中心思想的句子。它是段落中概述性的陈述，用以概括、陈述整个段落的内容。抓住了段落主题句就抓住了段落中心思想，就抓住了段落的纲。多数段落含有主题句，其余文字都是围绕或者支持主题句的延伸，将各个段落的主题句综合概括就可以得出文章的主旨大意。

5 推断作者的意图和观点

在读完文章、了解文章大意后，还要向自己提出更高的要求，那就是根据作者使用的语言、描述的事实、引用的例证、人物的对话及动作、心理活动的描写等推断出作者写这篇文章的意图是什么，他想要说明什么问题，表达什么观点及持有什么样的态度。这是一个通过表面文字推测文章深层结构含义的判断、推理过程，它能推动学生积极的思考，培养较高的理解能力、准确的判断能力和果断的推理能力。这些能力的获得有利于学生顺利的阅读文章、理解文章，提高阅读效率。

首先，高度重视文章的标题、首段和末段。因为标题常常就是文章的主题，首段和末段的主题句是对文章主题的概括。其次，主题句往往在每一段的段首或段尾。再次，要注意段中的主题句。开段的句子往往引出段落要论述的主题，而主题则由随之引出的句子表达。最后，要概述归纳暗含在段中的主题句。对于没有明确主题句的文段，要正确理解作者提供的所有细节，然后发挥自己的概括归纳能力，得出切合文章内容的主题。

总之，了解阅读理解的体裁特征，再结合集中阅读技巧，在实践中不断练习，相信学生一定能够提高阅读能力。