主体组段技法例谈

毕文学

要想考场作文得高分，除了审准题、拟好题、写好开头结尾外，学习掌握主体组段技法，精心写好主体部分也是至关重要的。主体组段技法往往易被考生忽略，而系统梳理总结这种技法的文章寥寥无几。因此，本文就这个问题进行初浅探讨，以引起同学们的重视与思考。

先请看下面这篇中考满分作文：

书写人生答卷

人生像一张张考卷，又像考卷上的许多选择题、填空题、问答题、计算题。如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。

人生像一道道选择题。人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出自己满意的答卷，那时，阳光会向你微笑，花儿会向你招手!

人生像一道道填空题。人的一生有许多东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样，“养兵千日，用兵一时。”我相信，通过自己的三年拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确、完美的答案，让填空题做得更出色。

人生像一道道问答题。人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。这时，你应该明辨是非，自我反问是否能够这样做。例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会、他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂交得简单，你也会显得更加成熟。

人生像一道道计算题。在人生的道路上，你应该合理、准确地计算，因为人的生命是有限的，只有让有限的生命发挥无限的价值，那么你的人生才会充实，也才会精彩!

人生考卷，需要你仔细认真地书写。怎样书写，这需要我们自己去摸索、创造。我相信，通过努力，我们一定会更加出色地完成这张人生答卷，到达人生理想的彼岸。

书写人生答卷，把好人生之舵!

这篇考场作文何以能被判为满分?我们认为除了审题拟题精准、内容充实语言精美外，更主要的原因在于该考生构思谋篇精巧。特别是文章主体部分组段极为巧妙：开头(第1段)将人生比作一张张考卷和考卷上一道道选择题、填空题、问答题、计算题；主体部分(第2—5段)则紧扣开头的人生比喻从四个方面进行概括描述，组成四个并列关系的排比段，对人生比喻的丰富内涵从四个侧面加以再现拓展；结尾(第6～7段)照应开头，总结上文，再次点题。

由此，我们可以引出一个考场作文得高分的重要技法：主体组段技法。即文章主体部分各个段落的排列组合技法。主体组段技法主要有哪些呢?

1、比喻排比式。就是将话题展开成为若干个比喻句，并以这些提纲挈领的比喻句作为全文的主体骨架，再组成排比段，充实成文。如上文就是如此。又如上海高考满分作文《忙，不亦乐乎》也是这样。其主体部分巧妙地将“忙”分解成为三个分支：忙是问号，忙是省略号，忙是惊叹号。在这三部分中作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻。抓住这三种标点符号的特征，深刻地阐明人生忙，忙要像问号一样，经常问问自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样是有规律的。要选准目标，像省略号一样，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应在有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。每一部分略举几个事例加以论证，层层递进，脉络清楚。再如2009年2月18日《人民日报》上刘汉俊《王瑛：巴山红叶的品格》一文，主体部分以“王瑛理想高远、信念坚定，像红叶一样昂扬向上、追求阳光”、“王瑛忠于职守、正气凛然，像红叶一样栉风沐雨、傲霜斗雪”、“王瑛热爱生活、激情似火，像红叶一样燃烧生命、奉献能量”、“王瑛挚爱人民、情系百姓。像红叶一样俯首苍生、深恋热土”四个分论点铺展的四个段落并列组合成比喻排比段，从四个方面概述总结了王瑛巴山红叶一样的品格，思路清晰，阐述透彻。

2、横向组合式。就是在文章主体部分将一个一个的情节、一个一个的小故事、一个一个的分论点“加”起来，组合成一篇完整的文章，也就是我们常说的“横式结构法”。“横式结构法”总的特点就是用“板块”并列的结构，充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情、阐明事理。“横式结构法”用于中高考作文，最大的特点就是作文的文面清晰，文章的主体内容让人一目了然，容易引起评卷老师足够的赞赏。运用横向组合的组段技巧，重要的一点就是要掌握若干种“组合”的方法。其中最为重要的，就是要学会在作文中运用小标题，将文中的几“块”内容连缀起来。小标题运用的主要方式有：日记标题式，以日记连缀的方式组段成文；字母标题式，以A、B、c、D等若干段连缀成文；单词标题式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段落连缀成文；数码标题式，以一、二、三、四等数字标明段落；引用语录式，以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小标题；概述情节式，在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高潮”、“尾声”之类的词语；概括内容式，如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之类。例如，中考满分作文《复习生活剪影》的主体部分就运用了横向组合法，截取不同时空的三个复习生活片断，组合起三个彼此之间相互并列而又有内在联系的小故事，从不同的角度反映复习生活。三个小故事用了不同的概括内容式小标题(“睡梦之中的钟声”、“考试课上的鼾声”、“自习课上的掌声”)统领，以突出其中心内容。又如一篇以《永远的中国话》为题的现场竞赛作文，其主体部分截取人气组合S.H.E演唱的《中国话》中的“全世界人都在讲中国话”、“孔夫子的话，越来越国际化”、“我们说的话，让世界都认真听话”三句歌词作为三个引用语录式小标题，构成解读这首歌词内涵的三个侧面，从细小的视度切入对“永远的中国话”的体验、感悟和赞美。

3、片段剪贴式。围绕话题或中心选择几个有典型意义的生活片段，按照一定的顺序合理地组接成主体段落，这就叫做片段剪贴式组段法。这种主体构思组段法取材的局限性小，中间的传承转换不必太费心思，下笔快，外“包装”灵巧漂亮，容易吸引读者的眼球。请看2007年成都中考满分作文《阳光总在风雨后》里主体部分的组段技巧：作者由自己体育中考得了满分引发回忆，用充满激情的笔调回顾

了自己参加体考训练的五幕情景，突出其成功的艰难历程。这五幕情景用五个小标题，按照时间顺序依次排列组合成主体部分的五大板块，清晰明朗，主题集中。2008年陕西省有篇中考满分作文《做个有心人》主体部分则大胆采用了网络回帖式片段剪贴组段技巧：文章开头注明发帖网址和讨论标题以及1楼(发帖者)追风小子的提问；主体部分四个段落分别是2楼～5楼网友回贴者(清清小河、一笑而过、雨中听荷、上善若水)对“有必要做个有心人”这一问题由浅入深地论述；结尾是6楼(发帖者)的总结。这样的主体组段技巧别出心裁，富有时代气息，能激发读者的阅读兴趣，这也许就是阅卷者打满分的主要原因吧。

4、重章叠句式。重章叠句本是诗歌的一种表现手法，在考场作文主体组段时，同样可以借鉴这种手法，将能够体现作者重要观点情思的语句在文中关键位置反复出现，以显示行文的脉络，能产生回环往复、一唱三叹、强化中心之效。2007年湖北仙桃一篇中考满分作文《人间何处无风景》就是一个典型例子。全文共6个自然段，每一段均以“人间何处无风景”一句开头，在形式上回环往复，形成并列关系，而在中心表达上则璺现递进关系，分别从“自然”“文化”“勤劳智慧”“善良真诚”“无私爱心”等方面来强化中心；第1～5段的第2句话分别用“看，美丽的大自然”“读，厚重的文化史”“瞧，智慧的结晶”“听，生活的回音”“品，爱的细节”总领各段内容，结尾“……是人间不可或缺的风景线”反复出现5次，有意强化中心。2003年吉林高考满分作文《怎一个“情”字了得》也是一例。主体部分用“怎一个‘情字了得”领起。以祁贺羊“外举不避仇，内举不避子”的典型例子，证明“认知之‘理是‘情外之物，它因人而异，并非总受‘情的束缚”；以战国时齐国的邹忌在“纯然淡漠”的心态下所表现的自知之明这一事例，有力证明了“‘认知”高于‘感情“的观点；以汉代历史学家陈寿抛开个人爱恶，歌颂“仇人”孔明的例子，再次证明观点。一句“怎一个‘情字了得”反复出现六次，或拟做标题，树旗明旨，亮出观点；或置于段首，概括要义，领起下文；或用于结尾，总括全文，点睛扣题。它如同散文中那根思想的红线，有机地组合了各部分材料，从而使文章一气呵成。

主体组段技巧还有实验报告式、病历处方方式、剧本式、论辩式、访谈录式等等，此不赘述。请同学们多关注、多尝试、多总结。