论舞蹈教育与素质教育的关系

郭祎利

舞蹈是一门古老的身体语言艺术,具有悠久的传统。它起源于劳动,又与文学、音乐、美术相伴而生,是人类历史上最早产生的艺术形式之一。作为“艺术之母”的舞蹈,融多种学科为一体,是对广大青少年进行素质教育的重要手段。人们通过对舞蹈的感受和欣赏,会产生一种潜移默化的精神力量,从而对主体的思想行为产生一定的影响,能全方位提高自身的素质。舞蹈教育功能是使青少年在接受舞蹈艺术美的熏陶中逐渐具备较好的人体美的基本素质,获得协调动作的基本能力,领悟舞蹈艺术的基本特点和规律,从而提高完美能力,增强爱国主义情感,陶冶高尚情操对培养良好品行、意志及良好的舞蹈艺术素养有着十分重要的意义。在党中央提出的建立社会主义和谐社会、重视全民素质教育的今天,舞蹈艺术更显示出其独特的社会教育功能。因此,舞蹈教育和素质教育存在十分密切的关系。

ニ刂式逃是抽象的 ,是一种概括和总结 ;舞蹈教育是具体的 ,是一种内容与形式。因此 ,舞蹈教育是素质教育的一种方式与方法 ,而素质教育是舞蹈教育的目的与归宿之一。在大力提倡素质教育的今天,舞蹈教育作为艺术教育中的一个分支,显示了其独特的教育功能和作用,成为当今实施素质教育的重要途径。瑞士的一位心理学家曾说过“动作是一切知识的源泉”。而舞蹈是人类本能的动作,是以情为主,用动作去表达它所反映的人或事的一种艺术;是陶冶学生情操、丰富想像力,开发智力,提高素质,激发其感受美、表现美、创造美的有效途径,是培养学生在德、智、体、美全面发展的有效的艺术教育,具有推动受教育者素质全面提高的诸多潜在因素。

1.舞蹈教育可以培养学生的德育品质

ノ璧附逃是提高一个人思想品质、陶冶道德情操、净化人类灵魂的一种教育方式,舞蹈艺术是用人的肢体动作的舞蹈语汇来表达或再现人类对真、善、美的追求与向往,通过舞蹈语汇表现人们对真、善、美的歌颂和赞扬,对丑恶的鞭笞。我国悠久的舞蹈传统和丰富多彩的民间舞蹈,可以培养学生的爱国主义情感;集体舞蹈可以培养学生集体主义精神和团结协作的配合意识,加强纪律观念;力量型的舞蹈可以培养学生的勇敢、豪迈和进取精神:严格的训练可以磨练学生坚强的意志品质和吃苦耐劳的精神。

2.舞蹈教育有助于学生的智力发展经过多年研究

ヒ窖Ы绶⑾治璧甘且幌疃杂夷苑⒂极为有益的运动。舞蹈语汇能激发学生的想像力,通过不断的学习、模仿、表现也是创造性思维发展的主要途径。也许有人会说,开发右脑可以用其它的方式来代替,如通过音乐、美术、体育等。的确,开发右脑有许多途径,但唯有舞蹈是从人体出发,在音乐中完成身、心、脑的统一行动,因此舞蹈开启思维的方式更为直接、更为有效、更为全面。 舞蹈教育正是以它独特的方式,从人体出发,通过肢体对节奏的感知、对空间意识的适应使学生开启深层的思维潜能和创新意识。舞蹈可以使身体器官灵活敏锐,从而增进学生的思维能力,发展智力。舞蹈教学从体裁、主题,表现形式等都是丰富多彩的,每一个舞蹈作品都有它独特的创作背景。学生在舞蹈的学习、排练、表演过程中都可以发展学生的观察力、记忆力、艺术想象力、创造力和音乐舞蹈的感受力与表现力,舞蹈的节奏性也可以培养学生的音乐感和节奏感,感受事物的有序性,增强学习与办事能力。

3.舞蹈教育有利于增强学生体质,锻炼意志

ノ璧甘且恢种体的艺术,也是一种体能运动舞蹈艺术在以人的肢体语言抒发感情的同时,还为身心的锻炼和解放起到了积极的作用,学生正处在长身体的关键时期,在舞蹈学习、训练的过程中,肢体各方面及力量、速度、耐力等受到了锻炼,这种锻炼对促进学生身体的健康发育大有益处,但它不同于体育锻炼,系统的舞蹈教育在身体素质得到锻炼的同时,还会在美的熏陶下,展现独特的内在气质。另外,舞蹈动作的静与动、长与短、伸与缩、开与闭等基本功训练不仅可以培养学生的吃苦精神而且可以锻炼他们的意志力。时下,越来越多的人们融入到学习舞蹈的行列中,她可以使男士更优雅,女士更窈窕,可以使整个民族充满生机和活力。

4.舞蹈教育可以提高学生的审美能力

ニ栈裟妨炙够以“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健康的强大源泉”,说明美育的重要作用。美育就是培养学生具有正确的美学观念和鉴美、创造美的能力的教育活动。审美教育或美感教育可以通过各种渠道来进行。但是,舞蹈作为情感的、视觉的、造型的艺术,在培养和提高人们的审美情趣方面起着其他学科所不可替代的作用。审美教育从本质上讲是一种情感教育,舞蹈是善于表现情感的艺术,所以,情感是舞蹈审美过程中最活跃的心理因素,也是舞蹈审美感受的动力中介。舞蹈这个审美媒介能够焕发受教育者的美感,使他们了解舞蹈审美知识,在参与舞蹈艺术实践的过程中,通过自由审美的关照,得到感官的愉悦,意象的感悟,并超越功利意识,从而达到陶冶情操,提升精神境界,培养创新意识,提高其综合素质的目的。

プ凵纤述,舞蹈教育这种艺术教育形式,具有美育、体育、智育、德育的素质教育功能。也就是说,这种教育形式集德、智、体、美教育为一体,具有直观性、形象性、参与性、感受性,符合学生的心理生理特征,是对青少年进行素质教育的一种很好的教育形式。

ゴ永砺塾胧导的结合上揭示舞蹈教育的素质教育功能,其目的就是要深刻认识舞蹈教育在实施素质教育中的重要地位和作用,大力发展舞蹈教育事业,推动素质教育的全面实施。

ノ璧附逃要抓住实施素质教育的有利机遇,把舞蹈教育纳入素质教育的轨道,通过舞蹈教育促进素质教育,通过素质教育促进舞蹈教育事业的发展。