运用远程教育资源提升学校办学品位

李术萍

【摘要】现代远程教育是比较完整、高效的网络教育方式,它实现双向互动,在学习模式上能直接体现学习和主动学习的特点,中央电教馆卫星教育资源对于西北农村学校的援助极大地丰富了学校教研活动的内容和方式,提升了学校的办学品味。

【关键词】远程教育、校本培训、应用资源

Utilizes the distance learning resourcesto promote the school personal status

Li Shuping

【Abstract】The modern distance learning is quite complete, the highly effective network educational mode, it realizes the bidirectional interaction, can manifest the study and the active learning characteristic directly in the study pattern, the central audiovisual education hall satellite educational resources have enriched the school research activity content and the way enormously regarding the northwest countryside school's aid, promoted the school to savor。

【Key words】Distance learning, collated and corrected copy training, application resources

我校是农村中小学现代远程教育建设工程项目模式二学校,自2006年3月安装了远程教育接收设备,为学校的教育教研工作上升一个台阶,提供了新的平台。学校充分利用教育资源,进行教研活动和校本培训工作,在保证设备正常有序地接收到中央电教馆卫星教育资源的前提下,学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动,定期组织教师收看教育节目,组织教师利用教育资源开展公开教学、教学研讨活动。

1.加强管理,落实责任,确保远程教育项目工程的顺利实施

1.1订立制度,建立机构,形成管理网络

远程教育设备安装好以后,建立健全了各类机构,成立了由校长亲自任组长的领导小组、工作小组、应用研究小组、现代远程教育设备管理维护小组。由具体的项目教师负责,主持开展远教项目的实施工作。并且结合本校实际制定出各项规章制度。

1.2制定各种表册

为了使远程教育项目工程落到实处,我们根据学校的有关规章制度来制定各种表册,用以记录接收、应用、研究远教资源的一系列活动,使我校远程教育资源的应用落到实处。

1.3专人管理,确保应用

根据“模式二”项目要求,我校配齐、配足所需设备,并且达到了18个教学班班班有电视机,目前学校远程教育技术这块阵地有专人管理,连通了校园局域网,实现了资源的共享。学校领导、老师通过局域网访问远程教育资源,获取有价值的教育信息,用于指导平时的教育教学,也为升华教育教学理念、教育思想等开辟了一个园地。

由于学校重视,管理规范,措施到位,远程教育设备安装至今一切正常。

2.强化教师培训,营造运用远程教育资源的良好氛围

远程教育是件新事物,学校专门向全体教师宣讲国家实施现代远程教育工程的重要意义和应用远程教育的几种常见模式,让全体教职工充分认识到国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务。

2.1建立有效的培训机制

为了有效实施远程教育示范项目工程,我校建立了一套有效的培训机制。首先是加大培训管理教师的业务水平,管理员参加了各种培训班。经常请教、咨询有关专家,确保设备使用效果。与其它项目学校联系交流、研讨,互相商讨、学习。培养出了一个业务技术精湛、工作作风扎实的管理人员。其次以骨干教师为龙头,以全员培训为途径,落实校本培训计划,完成培训任务。在培训内容上,尽量选择一些短、平、快的实用技术,让大家尽快进入角色,在实践中提高、在应用中精练、从而不断提高全员素质,达到"一个教师带动一部分教师,一部分教师带动全体教师,全体教师带动一所学校"的目的。

2.2根据实际强化培训

一是根据每学期计划定期开展培训,我校利用现有微机室,由计算机教师对全校教师按教研组,分组轮训,教师学会Word2003、PowerPoint2003等软件的运用,学会在互联网查找知识,浏览网页信息,使教师充分认识到了现代信息技术教育的优势;二是根据教师需要不定期灵活培训,对新调入教师进行个别培训;三是组织教师参加各级部门组织的各种培训班,提高应用水平,各组都出现了一批能熟练操作的中青年教师,起了全面带动作用;四是在计算机教师的帮助下制作课件,青年教师已经能够独立制作;五是管理人员对教师进行远程教育资源查找、下载、二次资源开发的培训,共计对教师培训120多人次,培训学时达56学时,培训结束后还进行了考核。通过培训,极大的提高了全体教师的信息素养、查询信息及运用的能力。

同时项目教师有培训计划、教师培训方案、每次培训的教案,参培教师要有每次参培的学习记录,教导处有考勤登记薄,所有的资料学校全部存档。

3.重在资源应用,提升学校整体办学品位

资源接收完善了,也整理规范了,可真正要让它能服务于教育教学,还要靠学科教师运用。

3.1强化管理,充分发挥项目教师的主导作用

1、远程教育课进课表。根据远程教育课程要求,我校安排每位教师每周一节远程教育课,并有上课记录,校长与教导处经常听课,共享资源。

2、下发接受的远程教育资源目录。每周管理员将接收的课程资源内容以课程表的形式,下发到各年级组,教师使用资源时,可根据提供的内容有选择性地进行课堂教学,大大方便了教师使用远程教育资源,提高了效率。

3、明确管理员职责。

远程教育使用效果,管理教师是关键。为此,学校一是要求项目教师认真做好项目资源的接收、下载和登记工作,按接收的项目资源分学科、分主题登记,建立目录。按时接收远程教育资源,管理员将每周下载的远程教育资源整理,接收率达到98%。二是刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源,以备教师上课时应用,将远程教育接收的公认的优秀资源,刻成光盘,刻盘率达到40%。一方面,在教师使用时,将VCD机连接到本班的电视上就可进行教学,教师根据教学需要,全部使用或截取部分课件,另一方面,把它作为学校资源库的重要来源之一,提高了资源的利用率。三是分类建立远教项目优秀资源库,筛选比较好的经验文章、教案展示出来供教师互相传阅、借鉴。四是利用远教项目资源加强校本培训工作的开展,不断提高教师的信息素养和实践操作能力。五是对光盘资源的借还即时进行登记,并宏观调控。六是根据教师教学需要,帮助教师制作多媒体课件,优化课堂教学。七是加强网络维护,保证网络畅通无阻。由于学校采用的是计算机局域网,多媒体教室和计算机教室使用的频率相当高,随时保证学校计算机网络的畅通。

3.2强化应用,体现资源的服务性

为使远程教育资源真正为教育教学服务,自2006年初以来,我校实行“三步走”措施。

3.2.1强迫应用,即“赶鸭子上架”

在实施远程教育的起始阶段,在教师中选用一批人作为远程教育骨干人员,让他们先行动起来,其他教师观摩学习,为全面应用远教资源做好开路先锋。

3.2.2规定45岁教师应用,学校经常督促检查

学校规定每位中青年教师每周不少于一节多媒体课,并将此项工作作为常规考核内容。同时为了加大教师运用的力度,每次上课前有远教课件和远教教案,由项目教师亲自查看和发放远教教案设计表,周末由项目教师交教导处审核,并在周末例会上对上一周的远程教育工作实效作以总结,安排下周工作。

3.2.3建立制度,鼓励使用

我校以制度的形式规定每位教师每周必须有一篇应用远程教育资源的教案,每月至少上一堂远程教育与学科整合课,参加一次应用远程教育资源研讨会(教研会)。通过以上措施的实施,2006年下半年我校的远程教育资源的应用比上半年有了很大进步,全校教师使用率达到90%以上,2007年后应用越来越好。

4.远程教育使用带来的变化:

4.1学校利用远程教育资源,开阔了学生的眼界,增强了学生学习的兴趣,提高了学生的素质

在课余时间网络教室向学生开放,学生在老师的指导下查阅自己所需的资料,制作电子小报,设计PowerPoint动画,培养了他们的学习兴趣,我校学生制作的电子小报参加比赛多次获奖,受到领导、家长好评,加快了我校素质教育、新一轮课程改革的步伐。另外一些教材中的情景学生没有见过,只依靠学生想象,想象不出来或者想象根本不到位,远程教育资源刚好弥补了不足,可以最大限度地发挥直观形象的效果。学生们尝到了甜头,经常问老师“老师,我们天天都到多媒体教室去上课,多好呀!”。因为他们从中领略到了全国优秀教师上课的风采,学会了精彩的语言表达,增长了见识,开拓了眼界,感受到外面世界的精彩。

4.2在运用远教资源的过程中,老师们也尝到了甜头,从开始的“要我学、要我用”变为现在的“我要学、我要用”。

到目前为止,全校90%教师经常在多媒体教室上课,一些老教师也开始尝试使用,远程教育使用已经不需要学校再三要求督促了。

2006年我校运用远程教育资源,极大地促进了教育教学水平的提高。费涛老师执教的《三个儿子》获得了金凤区语文优质课比赛一等奖,银川市二等奖;郑晓燕老师执教的《找规律》获得金凤区数学光盘课一等奖;殷彩霞、马小梅老师的作文课双双获得金凤区作文优质课一等奖;学校利用远程教育资源多次进行观摩研讨活动,极大地扩大了学校的声誉,增强了教师的自信心。

4.3运用远程教育资源观看安全教育、法制教育讲座等

培养学生的生存自救能力,增强了学生的法制观念;利用远程教育资源,多次对家长进行培训,邀请家长参加家长开放日活动,听取远程教育课,学习家庭教育知识,逐步提高家长素质。

4.4远程教育资源的充分使用,有利地促进了学校各个方面的进步

学生的学习成绩有了很大提高。几年来我校多次迎接金凤区、银川市、自治区的远程教育检查,受到上级领导的肯定和好评,从而获得“自治区远程教育示范学校”。这些喜讯更加促进了教师使用的积极性,远程教育工程的实施就像一股新鲜血液,使我校教育事业焕发出新的生命,呈现出勃勃生机,为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。

面对这大好发展契机,学校行政一班人抓住机遇,求发展,立章程,添措施,造氛围,强实施,有序地构建科学格局。现代远程教育资源的运用、推广和发展,是社会发展的需要,是教育发展的需要,是培养一代新人的需要,它将使我校教育进入新的发展阶段。

收稿日期:2009-09-18