小学班级管理之我见

刘文佼

近几年来,根据学校工作的需要,每年我都带新的班级,并担任班主任工作,每当看到孩子们那一张张可爱的笑脸,那一双双求知若渴的眼睛,我都感到自己肩上责任重大。因为班主任工作一肩挑着孩子们的希望,一肩挑着祖国的未来。如何在短期内取得学生的信任,与他们构建良好的师生关系,培养孩子们良好的学习习惯和生活习惯,使之健康快乐地成长,则需要科学的管理班级方法。回顾几年的班主任工作,有几点体会与同事共勉。

一、拳拳爱心是做班主任工作的根本

做好班主任工作,首先要有一颗爱学生的心,因为每个学生或多或少都有一定的缺点,如果强行令其改正定会起到反作用,不如静下心来了解每个学生家庭成长背景,用爱心去感染学生、感化学生。例如我班程某,在刚接班时,每到星期一就得旷课一天,来到学校向他了解情况,则一言不发。后来,通过家访了解到他母亲因车祸不幸去世,当时他也在事故现场,幼小的心灵受到了巨大的刺激与伤害,思想、行动多有偏激,继母因他的缘故与父亲整天吵吵闹闹,家庭不和睦,孩子无人关心。星期天,姥姥、舅舅为弥补他失去的母爱给他钱,他就随意乱花,养成了许多坏习惯,从此与网络结缘,成为名副其实的小网迷,星期天的作业完不成,星期一就装病耍赖不肯上学,家人毫无办法。了解情况后,我经常与他谈心,给他讲了许多在逆境中成长的名人的故事,鼓励他努力学习,树立远大理想,并为理想去奋斗,做一个自立、自信、自强的学生。在生活中我时时关心他、爱护他,我儿子与他同班,天气凉时儿子加衣服不忘给他带一件,儿子爱吃的食品不忘与他一起分享,并鼓励所有同学共同关心、帮助他。在温暖的班集体里,在爱心的感召下,经过一学期的努力,程某从此戒掉网瘾,行动恢复正常,思想不再偏激,还能主动关心别人,帮助别人,学习成绩也有了很大的进步。

小学阶段的学生是6~11岁的学龄儿童,他们毕竟还是稚气未褪的孩子,因而经常做一些令成年人费解的事,如果遇到问题不分青红皂白就批评是不行的,这时候我们应该蹲下身子看学生,遇事冷静三分钟。首先全面了解学生情况,与他们共同分析,寻找原因,探求改进的办法,以朋友的方式和他们谈心交流,批评指导,让学生心悦诚服,知错就改。

我们知道好孩子是夸出来的,一句简单的表扬可能就是一个学生兴奋一天的理由,一句由衷的赞赏可能改变学生的一生,而多次的赏识就会催生无数次的成功。因此,我在工作中从不吝啬表扬,但也决不滥夸滥奖。每当看到学生的点滴进步,我会发自内心地表扬鼓励,让他们在前进的道路上扬起奋进的风帆。

二、为人师表是做好班主任工作的基础

小学生特别善于模仿教师。教师的仪表教态,言行举止对学生的习惯培养起着潜移默化的作用,班主任老师应该十分注重塑造自己的课堂形象,做到仪表大方、衣着整洁,给学生干练的印象。此外,还要特别注意自身的一言一行,生活中的点点滴滴。做学生的榜样,为学生的习惯导航,确立自己在学生中的威信,才能做到在班级管理中政通令顺。同时,班主任老师不仅要把所代学科搞好,还要多读有关教育教学理念,多学习先进的班级管理经验,关注发生在身边的小事,更要了解国内外大事,多方面吸取知识,汲取养料。只有不断学习,教学工作、班级管理才能做到游刃有余,班级管理与时俱进,灵活创新。正所谓“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。

老师是学生的一面镜子,要求学生做到的老师必须做到。如要求早读课认真读书,刚开始学生做不到,我就在早读时拿着课本边巡视边大声读书,抑扬顿挫、富有感情地朗读,让学生增长了知识,陶冶了情操,同时感到早读的重要性,养成了朗读的好习惯。再如要求学生写字时字迹工整,姿势端正,但总是有一部分学生达不到要求,板书时我刻意把每一笔每一划写得格外工整,批改作业一丝不苟,自习课时端坐讲台认真备课,有意让学生看到备课本上的认真、工整的字迹,无形之中我班同学的字有很大进步,并在学校组织的作业展评中获得上级领导及各位老师的一致好评。

三、积极向上的班委是做好班主任工作的关键

班级管理是学生自己的事,怎样才能让班级管理工作有条不紊地进行呢?我首先采取的办法就是成立一个积极向上的班委,具体的做法是在刚接班时利用周会课学生自动报名参加竞选,所有同学都是评委,这样选举出的班干部令同学们信服,提高学生管理班级的积极主动性。其次,分配任务,责任明确。我班的班务工作从学习生活、纪律、卫生、体育等几方面分工明确,责任到人。例如:我班卫生区面积大,保持清洁很不容易,值周管理值日管理专人负责,责任到人,月底考核卫生标兵,做得好的上墙报表扬,同学们争先恐后,每个人都不怕脏、不怕累,再不像以前那样拖拖拉拉。再次充分信任学生,发挥聪明才智,培养以大局为重的品质。每次布置班级任务时,我都要先召班委一起讨论,如在庆祝“六一”节时,学校要举行文艺表演及小型运动会,班委成员便组织学生积极报名参赛,并利用课余时间训练,赛场上他们既是战友又是对手,但都能以班级利益为重,努力奋战。我班获得了文艺表演一等奖和优秀组织奖,运动会上更取得了多项奖项,为我班争得了荣誉。

总之,每个班主任老师只要把真情付诸于学生,以身作则,为人师表,学生们就会以真情回报,构建良好的师生关系,再加上一支能征善战的班委队伍,班级管理水到渠成。