以科学发展观为指导加强和创新高校学生工作

熊模英　秦炎生

［摘 要］ 科学发展观是高等院校必须始终遵循的重要指导思想，其核心是以人为本，在高校就是要坚持以学生为本。要分析研究当前学生工作的形势和特点，不断创新教育理念，理清工作思路，全面加强和改进高校学生工作。

［关键词］ 科学发展观 以人为本 创新理念 学生工作

科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，面向新世纪党和国家事业发展全局而提出的重大战略思想，亦是高校工作必须始终遵循的重要指导思想。高等院校是培养高素质人才的基地，科学发展观的核心是以人为本，在高校就要坚持以学生为本，要认真分析研究当前学生工作的形势和特点，重新审视学生工作在学校的地位和作用。

一、目前高校学生工作面临的新形势

1、国家经济社会的发展对高校人才培养质量提出了更高的要求。随着信息全球化和知识经济时代的到来，未来社会迫切需要大批有创新能力的高素质人才，高校对此负有义不容辞的责任。高校要不断更新教育观念，重视对学生创新思维、科学精神，人文素养和健全人格的培养，使学生更加适应国家经济社会发展的需要，成为社会主义事业的建设者和接班人。

2、高等教育事业的发展使高校学生工作发生了很大的变化。进入新世纪以来，随着我国教育政策的调整，高等教育已经从精英教育转变为大众教育，这使高校学生工作从对象、范围到模式都发生了许多新的变化。如扩招后学校的设施满足不了学生的学习生活需求，后勤社会化使学生工作的部分管理职能正在向服务职能转变，毕业生就业由原来的计划分配变为自主择业引发就业难的社会问题，学分制和弹性学制的实施亦打破了以往学年制整齐划一的教育管理模式等等。

3、国际国内的复杂局面给高校学生工作带来了严峻的挑战。据了解，西方敌对势力和宗教势力对我国高校的渗透始终没有停止，国内一些非法组织亦在鼓动拉拢不谙世事的青年学生，与我们争夺接班人的斗争非常激烈，高校就是前沿阵地，反渗透、反西化、反破坏的形势依然十分严峻。

4、互联网技术的发展与普及使传统学生管理产生了新的问题。网络正极大地改变着大学生的学习方法、信息途径、生活方式甚至语言行为习惯。对学生工作而言，网络是一把“双刃剑”，网络信息快速便捷，但搞不好又容易失控泛滥，产生不安定、不健康的负面影响。这些都应当引起我们的高度重视，要加强忧患意识、责任意识，主动抢占网络思想政治教育的新阵地。

二、当代大学生的新特点

从理想信念方面看，现在的大学生都是在改革开放后成长起来的，经过多年来学校、社会、家庭的教育引导，他们中的多数人对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、改革开放等社会主义主导思想认可度较高，在近年的冰冻地震灾害、抨击台独藏独、北京奥运会等一系列重大事件中经受了考验，表现出极大的爱国热情。许多大学生积极要求进步，思想道德素质亦进一步提升。这表明，大学生总体主流是积极进取健康向上、值得肯定的，但由于其政治思想上的不成熟和不确定性，也不可避免地会受到社会上消极腐朽思潮的影响。

从价值取向方面看，大学阶段是青年人世界观、人生观、价值观最终确立和形成的重要时期，多数大学生能够把握正确的“三观”，掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的观点，能客观冷静地分析认识当前形势，有积极进取的人生态度，能够严于律己，务实精神明显增强。但也确有不少大学生社会责任感不强，奉献精神和艰苦奋斗精神较差，追求生活享受甚至拜金主义，价值取向比较功利。

从心理状况方面看，应当说，绝大多数大学生具有良好的心理素质，比较“阳光”，但也有相当一些大学生心理状态极不稳定，不能很好地适应大学生活和处理人际关系；因社会经济转型等原因造成的困难家庭增多，大学生的就业压力、学习压力特别大，年轻人还有情感等问题，由此导致部分大学生有比较严重的心理障碍和心理疾患，个别大学生因心理失衡而走极端，心理疏导显得尤为紧迫和重要。

三、当前高校学生工作的新理念

树立学生工作使命观，这是解决高校学生工作出发点的问题。我们学生工作的任务在于根据党的教育方针的要求，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，这是我们高校各级领导干部和广大学生工作者义不容辞的政治责任和神圣使命。为此，我们必须努力加强学生的思想政治教育工作，引导树立正确的世界观，人生观、价值观。

树立学生创新发展观，这是解决高校学生工作培养什么人的问题。人的全面发展是科学发展观的重要内容，过去那种“唯文凭、唯分数、唯专业”的传统的人才观已不合时宜。我们教育工作者要更新教育理念，把握学生的成长规律，了解学生成长的特点，注重学生的个性发展，有针对性地加以引导，重点应放在提高受教育者的创造力方面，培养出德智体全面发展的、适应时代要求的、富于创新精神和实践能力的复合型、创新型人才。

树立学生主体地位观，这是解决高校怎样培养人的问题。在高校管理工作中，教师为主导，学生是主体，要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，不断强化学生的主体意识和“主人翁”责任感。

树立学生管理服务观，这是解决高校学生工作内涵的理念问题。教育、管理、服务，是学生工作的三大内容，我们强调以人为本，就要不断创新以学生为本的工作理念，注意关注学生的感受，了解学生的需求，研究学生的心理，以积极引导、说服教育为主旨，以管理育人、服务育人为重点，以关爱学生、服务学生为己任，为学生创造良好的文化、生活、环境氛围和发展空间。

四、做好高校学生工作的新要求

加强大学生思想政治教育工作，确保学校政治稳定是学生工作的首要任务。稳定是压倒一切的政治任务，也是学校改革与发展的前提。国际国内的重大事件，经济的发展，社会的变革，都会在高校产生不同程度的反响，还有一些高校因过度扩招，致使硬件条件较差，对学生工作不重视，引起学生与家长的不满，等等，这些都给高校的稳定带来巨大的压力。由此可见，高校的稳定很大程度上取决于学生的思想稳定，这是学生工作的重中之重。学生工作者一定要有较高的政治敏锐性，要切实加强学生的思想政治教育工作，进行系统的马克思主义理论和社会主义核心价值体系教育，引导大学生正确认识当前的政治经济形势，树立对党和政府的信任，对中国特色社会主义的坚定信念，始终与党中央保持高度一致。

采取有效措施，保证学生身心健康与人身安全是学生工作的目标。学校教育重在育人，良好的心理素质已成为现代社会对人的素质的基本要求。近年来，大学生心理问题较多，伤害事件频发，已成为高校学生工作无法回避的突出问题，对此，应当引起我们的高度重视。要关心大学生的身心健康，设立心理健康教育咨询机构，帮助学生解决在处理适应大学生活、学习进步、人际关系、就业前途等方面的心理困惑和实际困难。还要经常进行交通、消防、饮食、人身等综治安全教育，及时发现并解决安全隐患，使学生健康成长。

大力加强学风建设，积极培育良好风气是学生工作的永恒主题。学风体现了学校的办学理念和人文精神，是校园精神文明建设的重要内容。学生的主要任务是学习，当前确有少数学生存在学习目的不明，缺乏学习动力，课堂纪律松散，考试作弊等现象，学风建设任重道远，必须常抓不懈。要加强思想教育，引导学生树立奋发进取，谦虚努力的学习观念，将主要精力投入到学习中去；要抓好校风、班风的建设，营造良好的学习环境和氛围；要完善监督评估机制，改革课程设置、教学评价、考试办法，对品学兼优的学生大力表彰，对不良的学习风气坚决予以遏制，对少数违反校规校纪的学生则要严肃处理。

培养特色学生，帮扶特殊学生，帮助贫困学生是学生工作的重要内容。特色学生是指有特别的兴趣爱好或文娱体育等某些方面有特长的学生。我们要通过组建学生社团等校园文化平台，开展丰富多彩的校园文化活动，给这些学生以提高的机会、展示的舞台。特殊学生是指学习上的后进生、生活上的贫困生、心理上的弱势生等特殊群体，对这些学生要高度关注，帮助引导，为他们营造积极向上、健康成长、快乐生活的良好氛围。特别是对贫困生的帮助工作，应当成为高校学生工作的重要组成部分。学校要努力构建资助体系，通过评定奖助学金、设置勤工俭学岗位等措施，帮助贫困学生消除自卑心理，解决实际问题，克服暂时困难，顺利完成学业，争取美好前途。

关爱学生，努力作好毕业生就业工作是学生工作的热点和难点。胡锦涛总书记指出：“就业是民生之本”。目前，因全球金融危机影响，企业单位用人量骤然减少，大学生就业的形势非常严峻。要加强就业指导，帮助毕业生树立“先就业，后择业”的就业理念；要开展就业技能训练，帮助学生提高自身素质，增强就业能力；要进行励志教育，鼓励学生自主创业，引导他们到国家经济社会发展最需要的地方去，在基层努力工作以报效祖国。要采取有效措施，努力拓宽毕业生就业途径，满腔热情地为全体毕业生，尤其是家庭经济、就业门路“双困难”的学生提供就业服务，努力实现毕业生的充分就业。

努力建设高素质的学生工作队伍是搞好学生工作的根本保证。从高校学生工作发展趋势来看，高校学生管理越来越倾向于职业化、专业化。要努力建设一支思想好、业务精、作风正、能力强的学生工作队伍，要明确各相关部门职责，健立健全责权清晰、分工明确、合作有序、运转高效的工作机制。要关心学生工作者的成长进步，特别是班主任、辅导员队伍的稳定，要注意对他们的角色、职责进行科学定位，使他们担负起对学生思想政治引导、学习生活指导、心理健康辅导的基本职能；要落实其工作、生活待遇，为他们营造良好的工作环境，激发其工作责任感；要加强学习培训，帮助他们不断提高自身素质，充分发挥他们在学生工作的积极主导作用。

总之，高校学生工作政策性强，任务重，责任大，是一项十分复杂、系统的工程，我们要不断加强对学生工作的领导，创新学生工作的理念，探索学生工作的途径，进一步开创高校学生工作的新局面。○

责任编辑 马永义