香港左派学校揭密

戴平

香港回归祖国12年，国民教育在香港本地学校已经渐渐成为主流，在家长心目中也不再是“洗脑教育”。适逢今年是中华人民共和国成立60周年，不少香港学校更趁机大肆宣传国民教育，增强学生对中国人的身份认同。

然而，在每所学校都畅谈国民教育之际，港英殖民时期就已开宗明义谈“爱国”、在校内挂中国国旗和毛泽东像等因而被标签为“左派学校”的传统爱国学校，在过去推行爱国教育时面对的种种不公平的经历，也再次引起了外界注意。

“以华制华”思想下的宽容期

1971年，港九劳工子弟学校运动会团体操比赛。

二次大战后，香港百废待举，失学严重。一些认同内地共产党政权的社会人士，于是筹募经费办学，分别创立了培侨、香岛、汉华、旺角劳工子弟学校及福建中学等爱国学校，为清贫子弟提供教育，希望培养具有“五四”精神和“爱国、科学、民主”气质的下一代。

其中，于1946年获准注册开办的培侨中学，顾名思义，其目的就是为了培育在香港的内地侨民子弟。翌年，年方21，刚从广州中山大学工学院毕业的吴康民，在兄长穿针引线下南渡来港，加入培侨。

遥想当年加入培侨，中国还没有变天：在内地当权的是国民党;在香港，是大英帝国设在远东的殖民地政府。吴康民接受访问时慨叹，培侨的命运其实也是中国近代政治的缩影，当年培侨中学之所以得以开办，与当时的政治形势有关。

“当时国民党统治大陆，在香港有很大势力。英国佬害怕国民党战后会乘势收回香港，于是希望保留香港左派势力，制衡国民党。”正因为“英国佬”深谙政治平衡，即俗称的“以华制华”，在1947年国民党执政大陆时期，殖民地政府才会容许一所又一所左派学校出现。

可是，千算万算，港英政府却算不到二战后不过4年，国民党就败走台湾，共产党成为中国执政党。而左派学校也由“制衡工具”，骤然在毛泽东一声“中国人民站起来了”的同时，变为殖民地政府的眼中钉。

在此背景之下，港府开始采取一系列措施打压左派学校。

首先，基于左派学校“亲中”的立场，当局对其发展诸多阻拦，不单公开不予资助，暗地里也不批准该等学校在职老师接受师范学院训练，造成非学位老师无法获得正式的专业资格;其次，港府又对左派学校严密监控，经常派人来巡查，名为“视学”、“检查卫生”，实为捉把柄。

终于，1958年，港英政府突击搜查培侨，在图书馆内搜出支持中国国内革命的陈嘉庚的《南侨回忆录》，便以藏有政治书籍为名，强制递解时任培侨校长杜伯奎出境。之后接替杜伯奎出任培侨校长的吴康民说：“《南侨回忆录》只是一本爱国的书籍，但殖民地政府为了打压我们，无所不用其极！”

就这样，每逢“十一”中国大陆国庆之时例必举办升旗仪式的培侨中学，一直必须承受这种被打压的日子。

根据后来公开的两份英国政府绝密档案（C01030/1107及1541），里面记录了警方政治部及港府内一个神秘的情报组织（LIC），对左派学校活动的汇报。内容之仔细，令人咋舌。

譬如，根据绝密文件记述，1960年2月11日，培侨校长吴康民在学校晚会上演说，指中国正高速发展，要“超英赶美”，他呼吁所有师生下一学期的成绩“翻两番”，为祖国做出更大的贡献。据记录，当时会场挂上了中国国旗以及毛泽东、孙中山和刘少奇的肖像。而对另一所左派学校中华中学的调查，当局每月都有报告，几乎列出中华中学所有的活动，有多少人出席都了如指掌。

由于没有任何来自政府的津贴，左派学校只好设法吸引一批本地与海外的大学生当教师，而教职员为了理想也都甘愿长期领取低工资。部分学校更要运作筹款活动，以支持开支及扩建费用。

以劳动阶层子女为主要服务对象的旺角劳工子弟学校为例，该校就多次举办卖花筹款、在国货展览会中义卖以及透过粤剧团及影星等参与义演，为学校发展和扩建募集经费。数据显示，该校曾在1953年举行足球义赛，由南华会足球队对香港陆军足球队，赛前有学生作体育表演，目的是筹募经费，以便每天能为每名学生提供一个面包做早餐。

“文革”影响下的严酷打压

1969年，香港某左派中学劳工子弟学校的学生到大屿山“学农”拔秧苗。

进入1960年代初，港府认为，围堵左校政策已基本成功，于是向英国政府汇报左校情况减少，对左派学校也开始减少戒心。然而，就在港府有所放松时，这批占全港学生稍多于1%的左校学生，却参与了1967年的骚动，终于造成港府再次出手打压左校。

事情缘于1966年“文化大革命”的红色浪潮席卷中国内地，港澳的左派团体、干部遂也激动起来，图谋“运动”。当时正好发生澳门众坊学校建校工程引发警民冲突一事，北京官方电台谴责澳葡政府，这无异于火上加油，12月3日，葡方派出军队镇压示威市民，中方随即发动罢工罢市、禁止粮食和食水输澳，最终迫使葡方道歉及驱逐国民党驻澳人员。

“12·3”事件令香港的左派团体大受鼓舞。1967年4月，位于新蒲岗大有街的香港人造花厂发生劳资纠纷，92名工人被炒，左派工会高调介入。5月6日，工人阻止厂方出货时，与在场戒备的警员爆发冲突，警方拘捕了21名工人，点燃了“六七”暴动的导火线。

事件至1967年12月才告结束，抗争历时7个多月。

在此期间，左派学校教职员及学生纷纷组织起来，采取文斗抗争，希望唤醒广大香港市民的爱国情绪。现任立法会议员叶国谦忆述，1967年时，他正好就读汉华中学四年级，年仅15岁已是汉华学生斗委会成员，专责策划对抗活动。当时汉华学生斗委会分为多个小部门，包括策划、联络、制作印刷品、筹备集会等。10多个同学为一个网络，互相知会行动，老师担当指导角色。由于警方可以随意搜身，同学准备派传单和举行集会时都要小心翼翼。

“我们不会像现在公开派发传单，每个人自行到一幢楼宇高层，再把传单散落在街上。”叶国谦说，他们将传单藏在乐器箱、米缸或柜底，行动时选择人多的地方，上楼把传单散下，然后以迅速离开，“有人被无辜拉回警局，遭毒打之余，还被冤枉”。

叶国谦指出，当时搞的“飞行集会”，还得到左派工人们的配合掩护，学生才能免受拘捕的威胁。所谓“飞行集会”，就是各人事前装作不认识，在预定时间集合，再迅速高喊口号和抗议，然后在警察到场前离开现场。当时不少工人在外围看场，发现有危险即通知学生，保护他们离去。

“六七”骚乱发生后，港府才猛然察觉，原来与中方有密切联系的左派学校，已成为政治反对势力的温床，若不把左校的破坏消灭于萌芽阶段，则后患无穷。于是当时任港府助理布政司的黎敦义一手撰写报告，向英国政府建议对付左校的策略。未几，港府针对左校的连串行动就出笼，包括不惜出动军警，公然搜查左校和逮捕学生，大伤左派学校的元气。

按照当时的港英政府法律，对付一个人倒容易，最厉害的武器是港督动用《紧急规例》，毋须审讯即可把不听话的人拘押入集中营，甚至是驱逐出境;但对付一所学校，由于牵涉到私有产权，就需要找一些法律依据。对此，黎敦义在报告中，列出了可援引的法例，其中最有力的是《教育条例》，以及法例赋予教育署长无上的权威。

根据《教育条例》，学校不容许有政治活动，也不可参与煽动宣传。教育署长控制学校管理层的注册登记、巡查学校的权力、教学内容大纲、使用的课本、管制学校不得作非授权用途。黎敦义特别指出，最后一招便是把学校查封。

港府为了对付左校，开始了周详策划和部署，其策略是先选择一个“点”试刀，其手法颇具耐性。

1967年8月19日，港府发出一份新闻稿，题目是《严禁在校内进行煽动宣传和颠覆性教学活动》。新闻稿开宗明义第一段便用明确的措词，警告各学校不准进行煽动宣传和颠覆性教学，并且透露教育司（相当于现时集教统局长和教育署长职权于一身的官员）已去函警告曾搞政治活动的学校管理层。这是港府计划中“先礼后兵”的前奏。

其后，教育司给福建、香岛、汉华、培侨、信修、新侨、旺角劳工子弟和中华中学9所左校发出“警告信”，信中根据《教育条例》列出13条规矩，提醒学校要切实遵守。当时的左校没有人知道这是港府“有言在先”的步骤，以为是一贯的恫吓手段。接下来整整两三个月，港府再无动静。港府正静观其变，等着机会送上门来。

11月27日晚上，一声隆然巨响，机会来了。当日21时45分左右，左校中华中学突然传出一响爆炸，震耳欲聋，惊动附近居民报警。警方知道事发地点是当局的“目标”后，便动员大批人马到场，首先将附近街道封锁，然后包围学校，才派人入内查看。

这幢楼高8层的校舍，出事地点在6楼。左派报章报道，这只是化学实验室发生的一次意外爆炸事故，但右派报章则说有人制造特殊物品出事，暗示左校私制炸弹。

港府其后送交英国政府的详尽报告，陈述了另一个版本：“中华中学发生了一次爆炸，警方入内发现一名学生断了一只手，另一只手亦断了三只手指。警方搜查发现有炸药粉末、可配制炸弹的化学品，而且有证据显示曾经发生爆炸，警方在校内拘捕了6人。”港府终于找到证据，指左校有人蓄意制造炸弹，图谋不轨，对社会安全有严重威胁。有了这个理由，中华中学卒难逃被查封的命运，港府还拘捕了校长黄祖芬。

事后，港府声称，今次意外爆炸揭露了左校潜在的危机到达不可容忍的地步，不予以对付后果会相当严重。其后几天，调动大批警察和英军于深夜时分，突击搜查了福建中学、汉华中学和旺角劳工子弟学校等左校，并逮捕了劳校108名师生。旺角劳工子弟学校校长齐忠森忆述，以工学为主的劳校，由于有很多电钻、烧焊等工具，所以成为被搜的重点对象。

之后，港府进一步打压左派学校。一幕幕留给当年的左校人士不少苦涩的回忆。据一些左校学生指出，当中包括许多非明文规定：爱国学校学生成绩再好，也不能入读教育学院;教师要进修也不行;毕业生想申请入职公务员，更是天方夜谭。在这种环境下，有左校学生宁愿毕业后到外校重读中五，甚至返内地读医学、建筑后，再返港重考执照。左校的收生情况开始出现逐步下降的走势。

作为殖民管治者，港英政府完全清楚办学、办教育的重要性，于是除了在政治上对爱国学校师生进行迫害甚至“递解出境”外，另一招杀着就是利用手上控制的教育资源对爱国学校进行打击、限制，借口所谓成绩不理想，不派给学生，不拨给经费，将之排斥在教育界之外。

1978年，港府实施9年免费教育，政府以转津贴及买位方法改变了不少私立学校的处境，但却把左校全部都排除在津贴补给之外。左校曾于1980年代联合向当时的教育统筹委员会申请转为津贴学校，但最终不获接纳。这样学生就自然“移民”至资助学校，爱国学校数目因而被迫大规模收缩。

左派学校的新时代

直至1990年代，政府正式颁布《基本法》，教育界开始意识到回归是大势所趋，左校才慢慢走出阴霾，社会地位也不断获得提升。

在学校运作上，1991年可说是它们的重要时刻。当年政府推出直资计划，左校都纷纷申请加入，即在可自订课程、收费及入学要求的原则下，获得政府“按人头”的直接资助，并向政府申请分配校舍。

香港前教育工作者联会会长杨耀忠，早于1980年任教香岛中学，就深切感受到爱国学校回归前后待遇的转变。当提起回归前香岛中学的惨况，杨耀忠依然难掩激动及心酸。他说：“有所谓的民主人士曾以‘死亡之吻来形容与爱国团体或学校的接触，我们不断邀请主流学校合作，但大多不成功。”但回归前两年，左校与其他学校的交流开始变得频密，香岛更成为升国旗、国民教育等项目的“学界训练场”。

踏入1997年7月香港回归，特区政府对左校的态度出现了与“九七”前完全两样的态度。当年，特区政府上台后，立即编配了小西湾的一幅土地建起一所由政府发给津贴的左校中学。翌年底，行政长官董建华亲临新校，主持隆重的揭幕典礼。行政长官出席这类剪彩活动本来很平常，但对这所左校新校来说，意义便大不相同70对一直受殖民地政府压制和打击的左校来说，这象征“守得云开”，终于走上新发展的里程。

2000年4月，培侨中学、汉华中学等左校又陆续获教育署拔出地皮兴建新校舍，开办小学及中学“一条龙”学校。

今年7月，福建中学办学团体耗资千万港元，接收了面临倒闭的基督教臻美黄干亨小学暨初中，正式易名为福建小学，未来3年将分阶段与福建中学结成“一条龙”学校。外界分析，此举显示左校有意扩充版图，进一步扩大在香港教育界的影响力。这意味着以前左校只限于小圈子的时代已经结束，一个新时代正在来临。

另一边厢，英国管治下的香港，政府高层鲜有是左派学校出身，这种“歧视”也随香港回归而改变。据《凤凰周刊》记者统计，不少早年左派学校的学生，近年都已崭露头角，在社会不同层面享有地位。

许多人不知道，香港首任特首董建华原来也是左校出身。董建华1949年入读中华中学中一，且住学校宿舍，1952年才转往圣士提反中学，其后负笈英国。除董建华外，特区政府的高宫中，前律政司司长梁爱诗也曾入读左派学校，而她的大舅父正是中华中学校长黄祖芬。梁爱诗和董建华一样，都是“左仔”出身，或许这也是他们更上层楼的一个人生“伏笔”。

时至今天，自从香港回归后，大部分学校都谈爱国、挂国旗，所谓“爱国学校”的界线也已渐趋模糊。一些教育界人士指出：“回归后，所有学校都视国民教育是‘应做的事，每个人都觉得要关心自己国家，愈多人觉得年轻人的志向要面向国家，现在已无必要分，也无必要再标签哪些是爱国学校。”

不过，展望未来，在旺角劳工子弟学校任教超过30年的副校长区润崧说，现在国情班、专题研习、往内地交流很多学校都有，但传统爱国学校仍然保有几十年的独有特色，就是每日读报。“直到今天我们都坚持读《文汇报》，我每天早上7时许回到学校，看毕报纸定一些头条新闻，就会发到各班;中午时候，在老师辅导底下，学生就进行读报。”

区润崧说，办爱国学校始终要有一份坚持，“无论国家可能出现一些动乱或者波折都好，爱国的信念始终不会动摇，否则也不会坚持教育我们的后一代”。

每个晴朗的星期一早上，培侨小学的操场旗杆，必会飘扬起中国国旗，学生整齐立正，有秩序地集合和散去。该校校长连文尝指出：“爱国学校跟一般学校的教学方向无异，只是在国民身份上，我们会更以中国人为荣，也强调要学生懂得重视自己的身份。”

编辑 涂艳 美编 黄静