快乐教育打造健康人格

玫　雅

赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer，1820—1903）是19世纪英国最重要的思想家、社会学家和教育家之一。斯宾塞的教育方法，被称为是过去100年对欧美父母和老师影响最大，也培育出各个领域最多优秀人才的教育方法。美国著名哲学家、教育学家杜威称他为人类历史上的第二个牛顿。他的半自传半札记的《斯宾塞快乐教育》在20世纪初出版后，美国教育界很快成立委员会，根据斯宾塞的思想全面改革大、中、小学课程，从而奠定美国近100年的人才优势。

斯宾塞的教育理论，其实是从他作为一个父亲教育自己孩子的生命经验，一步步学习和累积成的。小斯宾塞是斯宾塞远房亲人的孩子，因为家庭变故，而由斯宾塞像父亲一般教养长大。

而在单亲义父斯宾塞用爱心和智慧的教养下，小斯宾塞在十岁时的一篇《星云假说》得到爱丁堡大学自然征文奖。也在那一年，镇上图书馆被关闭，在小斯宾塞努力说服政治人物和其他小朋友后，重新将又暗又湿的地下室改成小区儿童图书馆。小斯宾塞14岁时就被剑桥大学破格录取。

斯宾塞相信教育是为了未来的生活做准备，而家庭应该既是孩子的摇篮和港湾，也是孩子适应社会和未来生活的训练场。他所有的努力都是尝试在每天的日常生活中为小斯宾塞建立一个在未来生活的能力，不论是心智、体能还是品格的能力。从斯宾塞如何培育小斯宾塞的故事中，我们也许可以得到许多有益的启示。

玩在教育里

父母在孩子的教育中是不能缺席的。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，所以教育的手段和方法也应该是快乐的，要先把孩子的情绪调到快乐、自信和专注，再开始学习。

小斯宾塞五岁时，镇上开始流传：“其他家庭是在哭声和骂声中种土豆，只有斯宾塞家在快乐地种金子。”

斯宾塞经常和孩子一同在家里和野外放声唱歌，也经常带着小斯宾塞从镇上跑到德文特河边，在那里大喊大叫，然后在河边打水漂儿，看谁打得多，或是用泥沙堆城堡，看谁堆得快，尽情地呼吸，小斯宾塞像只小牧犬般又跳又闹。

斯宾塞把到河边运动和观察大自然当成是快乐教育的一部分。后来小斯宾塞在一篇文章中回忆道：“这是我热爱生活，热爱德文特河，热爱家乡的主要原因。”

对于父母来说，拟订一个渐进式的家庭教育计划，会使父母充分享受教育的快乐。斯宾塞建议把要教给孩子的东西分类，比如品格、习惯、健康、语言学习、运算等。然后，拟订一个每周的小计划，一周实施一点，日积月累就会看到成效。

例如，小斯宾塞快到上学的年龄，由于显得散漫，所以斯宾塞决定开始培养他做一个好孩子的习惯。首先，从整理自己的衣物开始，斯宾塞家开始了一个比赛，看谁把自己的衣服洗得干净，收拾得有秩序。刚开始的一两天，小斯宾塞很有兴趣，但是过了几天他就不愿去做了。于是，斯宾塞又在家里挂了一个小黑板，每天把做得好和不好的人名都写上，这下子，小斯宾塞又来劲了。三个月下来，小斯宾塞对衣物的干净和整洁，由兴趣变成了习惯。一个生活习惯良好的孩子，身心也在培养的过程中得到修炼。

教育的目的是有一天能够不教

小斯宾塞很小的时候，斯宾塞就开始培养他自我学习和专注的能力，启发他了解专注的含义，再通过有趣的事，培养他专注的习惯和体会专注的快乐。他常问小斯宾塞，为什么燕子在春天飞来，深秋的时候又飞走？为什么太阳白天升起，黄昏又落下？

观察蚂蚁是小斯宾塞最喜欢的事。斯宾塞提议把蚂蚁王国的情况彻底弄清楚，其他事则一件也不做，即使其他小朋友来约他出去玩，也不去。斯宾塞准备十张小卡片记下关于蚂蚁的问题和书籍，就这样花了一天时间去弄清楚蚂蚁的问题。斯宾塞就这样让小斯宾塞练习一段时间只做一件事；一本书没看完，不去看第二本；做一件事时，不去想另一件事。

对于孩子的道德和意志、品行方面的教育，和开启他们的智力同样重要。一个缺乏道德和伦理教育的孩子，他的智力发展越高，对社会的危险就越大。斯宾塞建议父母让孩子远离残忍和不良场所。他认为，人类的天性是对生命有同情心，孩子天性喜爱动物，但他如果经常看到屠杀动物的过程就会变得麻木，而周围如果有人把他当做是合理的事和勇敢的行为，孩子就会仿效。

而在道德和品行方面，孩子很容易受父母影响。父母用爱包围孩子，孩子就会用爱去对待别人。父母对生活中的细小善行充满感激，孩子就会对生活怀有欣慰。父母和老师表现的生命力量会感召孩子走到真理身边。但是，在道德和品行方面，还是必须要教导和鼓励孩子去做。

有一次，小斯宾塞问斯宾塞，“我希望成为一个有教养的人，一个受大家尊敬的人，但你平常说得太多，我不知道该做哪些？”于是，斯宾塞先在小斯宾塞房间贴了一些文字：“我希望我的孩子具有同情心，对别人的痛若要同情和安慰”；“我希望我的孩子尊重别人的工作和财物”。

在生活中，斯宾塞准备了一本笔记本，把小斯宾塞所做的好事一一记录下来，让孩子体会到父母不仅在物质上，同时也在精神上关注他。

让孩子明白生活是自己的事，不管我们多么地爱他们，也不管思念和牵挂有多么长，他们仍会走向自己的人生。因此，还是得抹掉泪水，把坚实的手掌放在他的肩头说：“去吧。孩子，那是你的世界。”但是在和他们说再见之前，得为他们做一些必要的准备，知识的、品行的、习惯的、身体的各种准备。

“给孩子最好的，他会去放大。”斯宾塞的家庭教育渐渐成为镇上有名的模范，于是有一天，镇上邀请斯宾塞演讲家庭教育。镇上一位铁匠汤姆逊问：“我们都知道你在家庭教育上下了很大的工夫，但是我们全是小人物，像我们这样的人，能把孩子教育成什么大人物呢？”

凡人教育

斯宾塞回答说：“是的，我们大多是一些平凡的小人物，但是这不表示我们的孩子也必然是，也不表示我们没有能力和没有必要全心去教育我们的孩子。孩子的生命才刚开始，在这个千变万化的社会中，也许我们不会再有什么机会了，但是孩子们有。”

种下好的品行，它会给孩子带来一生的收获。父母的每一点善良、宽容、积极乐观、同情心、公正、民主的德行，以及整洁、勤劳的习惯，无论多么微小，都会像星光一样，永远留在孩子的记忆里，造就孩子的人生。