《江西教育》倾力打造“与课改同成长”征文评选活动品牌

本刊讯（记者 雷杰能）2009年1月8日下午，《江西教育》编辑部在九江市庐山西海召开了“与课改同成长”第四届征文评选复审工作会，江西教育期刊社副总编辑熊义勇与参加“与课改同成长”评审会的成员一同审阅了初评获奖稿件。

2008年度的征文评选活动，共收到稿件近3000篇。参评的征文大多数是一线教师在践行新课程、体验新课程、研究新课程、感悟新课程、反思新课程的基础上写成的，具有很强的时代气息，涌现出了一大批倾听自我内心感受、品味自己课改历程、体验教育生命律动、探寻教育行为意义的好文章。对初评获奖稿件进行复审是《江西教育》编辑部举办“与课改同成长”征文评选的一个重要环节，是一件非常严肃的工作，既是对初审结果的审查，又是对科研成果的再次认定，旨在让评审工作充分体现公开、公正、公平，确保评审质量。

自2005年至今已成功举办了四届的“与课改同成长”征文评比活动，是《江西教育》编辑部本着为教师搭建交流经验和展示成果的平台、促进教师积极投身于新一轮基础教育改革、引领教师的专业成长的宗旨，依托自身优势倾力打造的一个品牌活动。由于活动注重严把质量关，每年均在初评的基础上严格地进行复审，保证了评奖活动的公信力，吸引了广大教师积极参与，参评人数累计达1.2万人。

《江西教育》编辑部正在遴选出优秀参评稿件在刊物上发表，并通过举办论文写作班、召开重点作者会等多种形式努力提高作者的论文写作水平，使教育科研成果转化为教育生产力，推动江西省教育教学改革向纵深发展。

短波

○樟树市第八小学立足于学校丰富的英语师资资源，各年级从一年级开始开设了两节英语课，将学校传统的经典古诗文教学与英语教学结合起来，让学生在中英文双语诵读经典古诗文中接受传统美德教育。（李友元肖海娥）

○新余市渝水区仙来小学以“合作、交流、互助、分享”校本培训教研活动为载体，以研代训、以研代培，引导教师人人参与小课题研究，提高了教师的教学和科研能力，课题《综合实践活动实验研究》被中央教科所批准结题，课题《新课程实施过程中如何减轻学生过重学业负担的研究》被中国科学院心理研究所批准结题。（蒋文华）

○广丰县东关小学采取推门听课的形式，组织有经验的老教师跟踪了解和掌握新上岗教师的课堂教学情况，并及时组织交流和反馈，促进了全校教师教学能力的整体提高。（韩礼秀俞更生）

○为了引导学生客观正确地认识和评价自我，最大限度地挖掘和发挥学生自身潜能，大余中学开展了“信心教育”主题教育活动，学生在主题演讲、集体宣誓等丰富多彩的活动中树立了成长的信心，精神面貌焕然一新。（李先昊）