南通排球项目现状及可持续发展对策研究

许 华

1 南通排球的现状

1.1建立了发展平台和训练体系

现有在训的排球运动员72人,主要来自于县、市区,家长普遍比较支持孩子们训练,由于教练员的!材模式比较科学,既要身体形态条件好,还要文化学习成绩优良,所以运动员的成材率高、出路广。目前南通在训主力球员经过培训,已经达到或具备输送省队的标准,这与南通市排球优良的发展平台与训练体系是分不开的,会有越来越多的队员被输送到省队乃至国家队。

1.2 南通市排球的主要特点

南通市排球的主要特点具体表现在,技术动作比较规范,主攻手很有特点,运动员普遍比较有灵气;注重运动员小肌群训练和强化肩部、腰部力量的训练,教会运动员自我保护避免受伤,减少了半月板受伤的几率,有效提高了成材率。施海荣就是一个很好的例子,他就是在这种训练模式下培养输送出去的,08年奥运会作为国家男子排球的主攻手,他功不可没。

南通市的男排对于跳发的重视程度明显不高,很多队员还在发上手飘球,对对方的威胁已经不大,很多主攻手也很少采用跳发,这就是问题所在。女排有很鲜明的中国女排特点,战术变化多,打得比较活,特别是近网的变化比较多,现在也采用跳飘及战术找人发球,效果不错,这是我们女排的优势和制胜的法宝。

1.3 体教结合模式的优缺点

把市体校排球队办到学校里,这是体教结合的典型模式,是业余训练工作发展的趋势。这种模式能使体育和教育部门优势互补,运动员学习和训练两不耽误,对今后的成长有利,最直接的是有利于与大学名校挂钩输送,解决相当一部分运动员的出路。从训练安排上看,运动员上完下午三节课开始训练,对文化学习影响不大,即使有时因比赛等原因而丢课,还可安排文化老师补课,能保证他们学习训练两不误。

在采访中也了解到这种模式有不到位的地方,教练员也有他们的苦衷和不满足,如学校特别是文化老师对于训练的认识有待提高,有时碰到一些具体的事情的处理,有推诿打马虎眼的现象,这些情况还需在较长时间里去磨合。

1.4!材质量有待提高

调查中显示,自2006—2008年来,我市共特招72名排球运动员,其中:男子运动员34人,甲组14人,乙组12人,少年组8人;女子运动员38人,甲组8人,乙组10人,丙组12人,少年组8人。这中间重点苗子并不多,像女子组可望送入省队的仅有3人,说明招生质量不容乐观,有许多好苗子都!不进队,主要还是有很多家长不支持,他们一方面担心孩子以后的出路问题,毕竟只有水平高的才可以进更好的学校,体育成绩出不来还会影响到孩子的文化成绩,所以要解决家长的后顾之忧;另外有的家长担心孩子会吃苦,不太愿意让小孩过早从事训练。我们要强化宣传工作,在宣传世界冠军摇篮的同时,要尽力解决运动员出路,扩大其影响,在市民中形成一种品牌效应就更好了。

2 持续发展的对策研究

2.1树立远大的奋斗目标,培养学生吃苦耐劳和顽强拼搏的精神

比赛中的思想作风调查显示较乐观,特别表现在女排,他们不惧打逆风球,这在去年举行的省十六运上可以看得出,主攻手在面对困难时表现足够勇敢,发扬出敢打敢拼,继承了中国女排那种铿锵玫瑰永不言败的精神。但在训练中,有些运动员随着大强度的身体和技术训练,有时出现身体不适,当遇到一些困难或挫折就停滞不前,甚至丧失信心。针对这一现状,要寓教育和心理诱导于教学训练中,帮助他们树立远大理想和奋斗目标。为实现这一远大理想,平时训练就要严格要求自己,刻苦训练,不怕脏、不怕累,兢兢业业地对待每次训练;其次要使他们懂得排球训练艰苦性,从学生入队的那天起就要承受苦、累、难、伤,在心理上作好充分准备,向他们讲解大运动量训练原理、超量恢复原理等,使他们对训练有一定的理论认识。

2.2加强教练员队伍的建设

进行定期或不定期组织在职教练培训,以充实其基础理论与专业理论知识,不断提高其文化素质和业务素质,切实把握排球发展的新动向,掌握科学的训练方法和手段,迅速提高排球运动水平。鼓励与奖励教练员进行科学研究,撰写专业论文,提高其科研能力和业务水平,同时在职称评聘中应关心功勋排球教练员的培养,尽可能予以一定的政策倾斜,提高他们工作的积极性。积极引进本省或省外高层次、高学历的人才,以提高南通市排球教练员的整体素质和教练员队伍的结构合理化。

2.3加强教体协调配合,解决学习与训练的矛盾

学习与训练是一对矛盾,处理得当可相互触动。体育部门与教育部门、教练员与文化老师的主动沟通,关系的融洽,能在主观上摆正学习与训练的关系,得到科学合理的安排。目前,正值教育系统加强学生素质教育,积极开展阳光体育的有利时机,应尽快制定合理的训练计划和学习计划,充分利用教育部门的优势,把运动员的德育、智育教育真正重视起来,文化与体育协调发展,特别对不能进专业队的队员,要预先判断,利用教育资源及早改项(型),!择适宜专业培训,努力解决运动员的出路。