生命教育 从养小乌龟开始

陈　晓

【案例描述】

小全，10岁，四年级学生。他性情不定，有时活泼开朗，有时沉默寡言，学习成绩中上，和同学关系一般。他有个嗜好，就是在课间或放学后到学校植物园、花坛、草丛里捉各种各样的虫子，如小青虫、飞蛾、蝴蝶之类的，然后极尽折磨之能事——揉、捏、搓，甚至碎尸万段，用火烧之。整个过程，津津有味，全情投入，表现出极大的成就感和满足感。

小全是独生子，父母、爷爷、奶奶对他百般宠爱，要什么给什么，专门请了一个保姆照顾他的生活和学习。老师在家访中了解到，小全在家里喜欢看打打杀杀的电视，如《哪吒闹海》，他说喜欢小英雄哪吒，因为哪吒想打死谁就可以打死谁，多厉害啊！

父母还反映，小全几乎对任何事物都不会很在乎，也不是很感兴趣。比如他想要的玩具或文具，得到以后，很快就没有了兴趣。他经常挂在嘴边的就是——“没意思！”

小全说，父母很爱他，只要他想要的东西，再贵都买，但是却很少和他谈话聊天，开口闭口都是问学习、考多少分之类的。妈妈常说，为了你，我们花了多少多少钱，你要不好好学习，对得起谁啊！“我好像是个学习机器，除了学习，没一点用处，活着真没意思！”

【案例分析】

像小全这样对生命轻视或漠视的案例，生活中并非少数。那么，原因何在?

1．幸福感的缺失，使孩子漠视生命的宝贵。当今很多做父母的不理解——让人羡慕的一代竟然体验不到幸福，孩子的幸福感哪儿去了？其实，像小全一样，现在的孩子们普遍感到学习压力大，他们的物质生活虽然很优越，但是心灵却得不到滋润和安慰。对此，心理教育专家徐岫茹早已指出：“现在的孩子是最不幸福的一代！他们很少能够体验到幸福的感觉。幸福感的缺失，使生命在这一代孩子心中失去了意义！”有大批青少年认为生活没意思，活着没意义，对生命的价值和意义很不理解，缺乏生活的动力和目标。

2．暴力崇拜，使孩子们忽视对他人生命的尊重。在孩子喜爱的动画片中，各种打杀镜头充斥屏幕，日本片、港台片更是如此，这些暴力内容和情节很容易让孩子们模仿，《流氓大亨》《古惑仔》甚至《西游记》《水浒传》，都有这样的思想：武力才能解决问题，坏人可以随便被打死。在这种心理驱使下，孩子们缺乏起码的同情心和对生命的敬畏感，而有一种破坏欲和发泄感。由此看，小全踢门、摔凳子、捏死昆虫的行为就不难理解了。

为此，徐岫茹曾发出呼吁，一定要对孩子进行生命教育！所有的父母和教育者都必须意识到，生命教育是教育中不可或缺的重要一环。其实，在国外，生命教育是学校教育中的一门课程，只是和语文、数学的教育方法和途径不同，它是通过家庭、学校、社会各方面，帮助青少年认识生命、感知生命、体验生命的教育。而在我国，目前生命教育还只是开始，可是，现实不容等待。

【教育措施】

1．教育孩子爱护动植物，培养孩子的同理心。小全的妈妈和小全“聊天”后，鼓励孩子养一只小乌龟，小全兴高采烈地从宠物店买回一只金钱龟，挑选了合适的水槽、龟粮等，并上网查询有关的喂养知识，如每次喂几粒粮，几天换一次水，何时带它晒太阳等，小全都认真去做。从最初的“有点烦”到“不太烦”，再到“喜欢”，历时一个多月。现在，每天放学走进家门，小全都要先看一看小乌龟。他的情绪也慢慢变得不那么暴躁了，在学校，捉虫、杀虫的行为逐渐减少。

2．有意识地培养孩子的责任感，锻炼孩子的责任意识。小全的爸爸在一次又一次“闲聊”中，给小全渗透责任观念，让他懂得，在社会、家庭、学校，每个人都有自己的角色和责任。在家里，父母分给小全一块包干区，让他负责卫生、浇花、打理等，让他感到对这个家他也有责任，父母为孩子付出，孩子也应该关爱父母。一次，妈妈不慎摔伤了手，家人就有意识地让他给妈妈端茶倒水、剥桔子皮、拿药等，让他体验尽义务的快乐和幸福，由此增进了母子感情。

3．和孩子共同讨论生命的意义，教育孩子珍爱生命。开学初，校长在升旗仪式上，讲了三年级有个小女孩假期回老家时不幸溺水身亡的事，在小全心中引起很大震动。他回家和父母谈起此事，父母趁机和他聊起生命的价值，告诫他每个生命只有一次，每个人都要珍惜生命，敬畏生命。同时，教育小全要学会保护自己，注意安全，过马路要当心等，让他懂得生命的珍贵。

学期将结束时，我再次和小全谈心，他说，因为金融风暴，爸爸妈妈的生意都受到了影响，他也体谅到了做父母的不易。另外，小乌龟长大了一点，还会听音乐呢，一放歌曲，它就伸长脖子，好像在听。说着，小全的眼睛闪着亮光。

当然，对小全的教育，仅仅是个开始，每个教师，每个父母都应有生命教育的意识，在日常生活的琐事中，在细节里，给孩子一种启示，让孩子感受到自身生命的价值，并懂得怎样尊重他人的生命。

教育不仅仅是培养硕士、博士，更重要的是关注生命本身的教育。让孩子从养一只小金龟开始吧！

（作者单位：广东深圳市宝安区石岩中心小学）

责任编辑 王红曼