２００８年中考文言文阅读创新题例析

肖　义

纵观2008年的中考文言文阅读试题，我们可以发现有一个显著的特点，那就是除了保留部分传统题型之外，出现了不少新颖的考查的形式，这就对考生的能力提出了更高的要求，现辑选部分试题如下：

1、比较鉴别题（2008·浙江金华卷）

阅读材料《生于忧患，死于安乐》

问题：学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡片补充完整。

解析：此题重在考查文言实词的解释。在命题上有这么几个亮点：一是以积累卡片的形式，形式新颖活泼；二是注意了拓展，不是仅仅单一地考查文段中出现的词语，还考查了在其他篇目中出现的该词的含义，这就增加了考查的广度。参考答案：①在国内；②映入；③进入；

2、品味赏析题。（2008·山西卷）

阅读材料：《岳阳楼记》

问题：赏析下面的句子。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

解析：近几年来，在古文里也出现了对语言品味的考查。其实，不管在现代文还是古文里，我们品味欣赏的角度基本相同，不外乎从内涵的深刻隽永、词语的凝练简洁、修辞的优美形象、描写的生动细致等角度，在答题时表述要准确、规范。参考答案：运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势。

3、拟写对联题。（2008·长沙卷）

阅读材料同上（略）

问题：请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。

上句：岳阳楼壮美雄奇

下句：

解析：此题考查形式比较巧妙，既考查了考生对课文的熟悉和理解，要能用一个并列短语概括出醉翁亭、桃花源或小石潭的特点；同时又考查了考生拟写对联的能力，要求字数相同、结构相识、词性相对。参考答案：醉翁亭清幽秀美、桃花源恬静优美、小石潭凄清幽邃。

4、链接探究题。（2008·长沙卷）

问题：下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？

【相关链接】：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

解析：此题的解答具有一定的难度，不仅考查了考生对文本的理解，即范仲淹在《岳阳楼记》中表现了怎样的胸怀抱负，而且要求学生能读懂提供的链接材料，同时讲出二者之间的内在联系。解题时，我们可以从链接材料中找出与范仲淹在《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负内容相近的句子加以阐述。参考答案：范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，是与他“少有大志，每以天下为已任”“刻苦自励”分不开的。

5、积累运用题。（2008·山东青岛）

阅读材料《鱼我所欲也》

问题：简答题。

①本文有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。

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②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。

a._____________________________________________

b._____________________________________________

解析：题①是一道综合性较强的题目，不仅考查了你对舍生取义这一观点的理解，还要求你能列举一个事例加以证明，这就考查了你的课外积累，是否有这方面的素材储备，同时，要求叙议结合，这就对你的语言表达提出了一定的要求。题②相对而言就简单多了，主要考查你的课外积累，只要能写出孟子的名言、不写错别字即可。参考答案：①示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的。②答案示例：a.生于忧患，死于安乐。b.得道多助，失道寡助。

6、阐发感悟题。（2008·重庆卷）

阅读材料《陋室铭》

问题：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法??

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解析：这是一道开放性试题，主要考查学生对作者的观点、态度的看法，解答这类试题时不要墨守成规，要敢于发表自己的见解，只要言之成理即可。参考答案：示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

7、议论评价题。（2008·浙江金华卷）

阅读材料《刘宣苦读成才》

问题：用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。

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解析：此题一是考查了学生对人物形象的分析能力，二是考查了考生的语言概括能力；分析时要扣住具体情节。参考答案：（1）刘宣：苦读成才。（2）卫使：爱惜人才。 （3）刘铉：慧眼识才。

8、引申拓展题。（2008·广东深圳卷）

阅读材料：《小石潭记》《大道之行也》

问题：柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。

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解析：这是一道拓展性的题目，要求考生结合两篇选文谈谈自己理想中的生活环境，此题具有一定的开放性。但回答时既要联系文本，又要联系生活实际。参考答案：把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来。

9、建言献策题。（2008·广西南宁）

阅读材料：《东施效颦》

相关链接

邯郸学步

寿陵馀子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。

问题：阅读上文及链接材料，请针对东施和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。__________，我想对你说： ____________________ 。

解析：此题考查形式比较活泼，主要考查考生从这则寓言故事中汲取到的道理。参考答案：东施，建议你从实际出发，取人之长，不可盲目效仿别人。