杨师群的郁闷

许荻晔

莫名其妙地被学生举报“在课上发布反动言论”，之后事件又引起出乎预料的关注并向莫名其妙的方向发展，这一切都让这位希望平静教书的大学教授心神不定。

杨师群很郁闷。之前是因为他被举报的事，因为“在课上发布反动言论”，这位华东政法大学的教授，据说已经被上海市公安局立案侦查。这事情不但突如其来并且匪夷所思，老杨将自己的郁闷展示在博客上，影响不小。

官方结果暂告阙如，小道消息却是甚嚣尘上。有人兴冲冲告诉他最新进展，据说对他的立案实乃子虚乌有，本以为老杨会为自己的处境松一口气，结果他却急吼吼硬梆梆回了一句：“怎么现在弄得所有事情都像我自己编出来的?”他愈发郁闷。

被学生举报

杨师群那天回家时，妻子顺便问了一句：“领导找你什么事?”

前一天人文学院领导打电话找杨师群，听说他不在家，只轻描淡写关照一句：让他回来回个电话。

因为杨师群不用手机，办公室也没有电话，再急的事情也只好配合他的步调。他那天是晚上7点多才到的家，而那个迟到的回电的结果是：明天来学校一趟，有事找你。

“明天”指的是2008年11月21日，老杨的回答相当简洁：“立案侦查。”何止是她，杨师群自己刚听到这四个字时，也—下就懵了。领导向他说明情况：现在有学生把你告到公安局和教委去了说你上课宣传反动思想，市里公安局已经立案侦查了。

“但问题是，我根本没说过那样的话。我批评是有的，但是能立案的两点，肯定是故意捏造。”他当时向学院领导这样申辩；回到家里，也向妻子这样抱怨；此后也向来调查的学校领导和保卫处一再这样解释；并且不断地向纷至沓来的媒体重复这样的表态。杨师群实在想不通，怎么有学生会去举报他。他能想到的唯一可能，是在个把月前，两个上他的古代汉语课的女学生曾经在课后找他，质疑他不该在课上批评中国文化与中国政府。在他印象里，最有可能的检举人，大概就是这两个学生。

即便如此，他对她们也没有印象。妻子很着急地帮他回忆：班级记得吗?外貌有特征吗?上海人外地人?答案就一个：“我怎么知道!”

成名的博客

一个多星期后，杨师群的妻子才知道“杨师群被学生告密为反革命”的事情在网络上已经是一个热门话题——她不上网，老杨也没和她说起。紧接着，家里的电话就成了热线，以至于她常常宁可在外面闲逛一天：“免得听话筒听到耳朵也痛。”

因为杨师群21日上午谈过话，下午就在博客上发了一篇文章：《有同学告我是反革命》。

按杨师群自己的说法，他在博客上发这文章，倒并没有请求舆论声援的用意：“一方面，我的博客的读者，通常都是我的学生，这个事情我觉得应该让他们知道；另—方面，这件事情很莫名其妙，当时弄得我心里确实也有些乱，写出来能让自己舒服一点。”而事实上，文章里所反映的师生之间不平等的权力关系，学生为克师制胜而采取的招数，两者看似截然对立的精神流派，以及那个颇有些先声夺人的“反革命”话题，都注定这篇博客将成为一个公共话题。越来越高的关注度，远超过了杨师群的预计，因为不想让自己的网络空间充斥着无休止的争吵乃至谩骂，在11月25日，自动删除了这篇博文。

57岁的杨师群以为原文被删就等于水源被截，一切就能消停；只是在网络上当个人问题扩大成某一类的公共话题，即便是当事人也无法控制其走向。

怎么处理

杨师群承认他那篇博文里的一些问题，比如举报者到底是不是那两名女学生，他现在就有些不确定。另—方面，他至今没搞清楚：公安局到底给他立的什么案?按照杨师群的估计，人家告上去的罪证，无外乎就是颠覆国家，要是放在以前，铁定要戴上“反革命分子”帽子。博客中屡屡提到的“反革命”，不过是他的自嘲。但奇怪的是，上海市公安局和松江分局均称并没有对此立案，甚至表示没有收到过相关的反映或材料。上海市教委信访办也表示没有接到过相关的投诉。绕了一圈，让老杨一家连着好几天夜不能寐的“立案侦查”，原来只是自己杯弓蛇影?

老杨坚持不是：“因为现在舆论压力大了，各方面可能就要撇清自己了。否则当时干吗找我谈话?总不见得一切都是我自己造谣!这种事有什么好造谣的!”对这一事件，目前华东政法大学由党委宣传部统一发表意见，但宣传部表示现在还不方便发表意见。在他看来，学校也应该设法让他和举报的同学当面对质一下，“我到底讲了什么没有讲什么，—对就对出来了嘛。”

当然，他的据理力争，在妻子看来，根本就是徒劳无益：“我和他说，太太平平点算了，过几年都退休了，现在弄得差点要去吃牢饭。事情能过去就过去吧，你也别多讲。结果他又开始谈什么言论自由，这个书蠹头。”

争议老师

杨师群妻子有散步的习惯，她的散步场所就是政法大学总部的校园。路过公告栏的时候，她瞥了一眼-里面的照片，表彰先进科研工作者，而其中居然就有杨师群。

她回家说起的时候，杨师群显得和她一样惊讶：“这样啊?我都不知道呢。”

被评为十佳教师他倒是知道，连续两届，因为这是学生自主评选的心目中的好老师。身为一个教师，如果说不希望受到学生的肯定，那肯定是假话；他只是不希望学生人云亦云，而是通过自己独立思考来判断。

而如果要强调学生的独立思考，老师就必须能尊重学生的异见，以充分的材料、论证来说服学生，或者干脆被学生说服——尽管这样的情况非常少X或者，双方都不肯让步，但老师不会为此滥用自己的权威和权力。这是杨师群吧里，大多数上过他课的学生，所勾勒出的老师形象。从这点上看，杨师群能评上华政的十佳教师，显然是实至名归。但另一方面，也有同学发出异声，在华东政法大学校园网上的讨论中，有同学也直截了当地表示对杨的看法：“我认为他更多的时候有批评而没观点，有观点而没论据。”不管是从前一种观点，认为杨师群是个好老师，或者从后一种观点，看到他同样亦有不足的方面，但说杨师群是个有争议，并且容易惹人争议的老师，应该是无人反对的。虽然对他自己来说，这一切只是一个最自然的整体罢了。也就是因为这样的自然与坦白，与杨师群有多年同门之谊，上海师范大学宋史研究中心副主任虞云国对他的评价只有一个词：耿直。“杨师群为人比较直率，不喜欢绕来绕去打点花腔，总是有什么说什么，有多少说多少的，外人看起来就有些耿。不过这也是跟我们研究历史的有关，史料嘛，总是有一分说一分的。”而杨师群的妻子，更形象地将他的性格形容成“直统统”：“他是一个连家里人说什么做什么都要较真的人，连他老丈人随便讲错句话，他都要一本正经地反驳。我说你一个大学教授，跟我爸这样的老头子计较什么，他居然说，事实就是事实，跟谁的爸爸无关。”

以杨师群这种性格，所以外人替他担忧：今后上课是否会少说一些与课程无关的话?老杨毫不犹豫：为什么?那种飞扬恣肆的授课方式，早已是他浑然的一部分。杨师群觉得自己已经可以继续回到原来那种平静上课、看书、写文章的的生活，“心态差不多调整好了'不要老去想还没有发生的事，我只要乐观对待现在就好了”当然，他的妻子对这表态并不以为然：“以前是一碰枕头就呼噜响，现在老是翻来翻去的，到底还是心不定。”