创建现代信息教育特色 促进学生主动全面发展

王协鑫

[摘要]随着现代教育技术在学校管理和教育教学过程中的广泛运用，信息教育对于学校现代化建设和学生全面发展具有巨大的促进作用。在学校管理和教育教学中，致力创建信息教育特色，营造一流的信息化环境，造就具有信息素养教师队伍，促进了学生主动全面发展。

[关键词]平台构建；软件建设；团队打造；资源共享

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1005-5843(2009)01-0105-03

近年来，以信息技术为支撑的现代教育技术在学校管理和教学中广泛运用，这对推进学校教育、教学和管理的现代化，实施优质教育具有举足轻重的作用。在江苏省无锡市崇安区区委、区政府和区教育局领导的教育现代化高位均衡的发展战略目标的指导下，我们学校在如何实现跨越式发展、如何构筑现代化平台上作了认真思考。确定了积极创建信息教育特色，全面实施优质教育的特色创建目标。在实践中，我校以“构筑现代信息平台，提高自主学习能力”为创建宗旨，立足高起点、高标准、高质量，使之成为我校师生的共同愿景，致力于营造一流的信息化环境，造就一支具有现代化信息素养、勇于创新的教师队伍，为学生主动发展和终身学习奠定基础。

一、注重平台构建，提升运用教育信息化装备能力

建构主义认为，外部环境的生成对人的素质建构和发展起着很重要的作用。马克思主义哲学也告诉我们：内因是事物发展变化的根据，它规定了事物发展的基本趋势和方向；外因是事物发展变化的不可缺少的条件，有时外因甚至对事物的发展起着重大的作用。

为此，我们在注重师生信息化素养提升的同时，十分重视完善学校信息化硬件设施。我们的做法是：

1、不断完善校园网络。如果说学校是小社会的话，那么，学校的宽带网联接贯通则是这一节点，我们实现室室通，并延伸到每位教师办公桌。目前，我们宽带信息、智能广播、数字电视、通讯电话、安全监控等智能线路和有关自动控制等设备组成的校园网履盖全校。

2、不断完善教育设施。近年来，我们在实现了教师办公用计算机一人一机的基础上，更新了多媒体网络计算机房，添置了联想防火墙、DELL服务器、交换机等设备，完善了网络管理设施，为学生提供了自主创新学习的现代化信息平台。

3、不断完善技防设施。学校建成了“录像监控”系统，实现了网络远程监控，启用了多重被动式红外防盗系统，保护了学校重要设备，为学校的安全文明提供了现代化的科学保障。

4、建设信息监控中心。实现了宽带信息、数字电视、通讯电话、彩色摄像等智能线路终端和有关自动控制设备的安全监控、集中操作和全面维护。

通过不断完善校园网络设施，师生在教与学的过程中有了更加广阔的视野、更加丰富的内涵，从而也使学校增添更多生命活力。

二、注重电子软件建设，建构信息化育人机制

建构信息化育人机制，是学校信息化教育目标实施及发展的必要保证。而运行机制的主要内容是科学有效地管理包括人在内的“软件”组织。为此，我们在软件建设上主要抓住以下六点：

1、运用正版软件，更新传统管理系统。为了确保本校信息管理系统的快速运行，我们学校计算机统一安装正版瑞星网络版杀毒软件，计算机房安装了网络管理软件和硬盘保护卡，教室内计算机安装硬盘管理软件实行全盘保护，保证全校网络的安全畅通；图书室安装了“求新”正版图书网络版管理软件，实现了图书资料现代化管理。档案室安装了档案管理软件，建校二十年以来的全部档案均实现了数字化管理。同时我们还引进了人事管理、财务后勤等管理软件，初步实现了信息资料管理的现代化。

2、订购电子期刊，实现信息资源无边界。近两年，学校购买的110种的电子期刊阅读权，为全校教师专业成长和学生拓宽视野提供了安全可靠、不断更新、高质量、大容量的网上阅读信息资源。

3、加强网站建设，实现办公信息化。学校网站申请了教育城域内的公网IP地址，为教师在校内外实现“在线办公”和管理部门实施技防网络安全监控等信息化教育管理提供了现代化信息平台。在此基础上，学校网站进行了第三次改版，开发运用“办公”、“文件”、“博客”、“图书管理”、“家校通”、“电子期刊”等功能。各位教师可在校内外任何有网络的环境下可直接访问学校信息网站“办公”、“文件”等区域，通过“在线办公”、“个人网盘”、“FYP”等管理软件实现校内外信息数据交流，功能快捷便利，真正实现了办公信息化。

4、及时更新网页，做好“精神产品保鲜”工作。我们发动全校师生共同参与网站建设，不断充实、更新网页内容，及时报道校园新闻，宣传办学特色，交流教改信息和班级管理经验，同时刊发师生作品，不管艺术水准高低，只要是内容健康有益于师生发展成长的，均鼓励和帮助“亮相”，从而使学校网站日益成为全校教师正常教育教学、教育管理、日常办公、内外交流、资料存储、网上学习等信息化载体和平台。

5、应用视频展示，教育教学指南信息化。学校触摸屏展示平台进行二次改版，并更新内容。教学大楼楼道口图文并茂的多媒体触摸屏展示系统与小主人广播电视台及显要位置各具特色的电脑写真宣传画栏和谐一体，成为向全校学生、家长和来宾展示学校信息教育特色建设成果的重要窗口。

6、加强设备养护，确保网络安全畅通。在学校公共网络实施运行中，我们派出专人定期维护硬件设备，进行软件更新或升级。出现故障时，及时组织检查诊断，确保信息设备健康运行。对个人资料及有关设备的使用，我们加强安全监管。在确定专人负责学校网络安全管理的前提下，推广并规范使用“个人网盘”(每人2G)，便于各位教师在校内外实现个人文件的安全交流。还规定校内不得使用“优盘”、“移动硬盘”等最易感染、传输病毒的设备上传、存贮和下载。

三、注重教育信息化团队打造，提升教师信息化的应用能力

好的设施需要优秀的管理、使用人员，同时这也是保养、再生的基础。为此，我们十分注重骨干引领，积极培养信息化教师队伍。

1、骨干培训，提升教师信息技能。主要是通过选送参加国家、省、市、区信息技术应用培训学习和教师业余自学钻研、相互咨询请教为主的方式，以不断提高信息骨干教师的技术运用和设备维护技能。我们积极推广教学信息技术高端技术，普及教学信息技术业务进修。现代信息技术室成员分工负责全校教师的信息类校本培训，利用业务学习时间，通过现场讲解、现场演示，进行全员培训，着力提高现代信息技术与新课程整合能力。

2、全员成长，激励教师专业发展。运用信息平台，参与博客博文。全校教师积极参与靖小博客和崇教博客论坛，人人都创建了个性化的博客，利用博客平台推荐优秀论文，交流教科研信息，把本校教学改革过程中的经验、难题、困惑借助网络平台互动碰撞，读书心得、教育反思、教学

随笔等等。学校组织开展网上学科质量测试卷设计和评卷分析、课件制作等信息类基本功比赛，较快促进了信息化时代学习型教师群体建设和健康发展。

3、在线办公，提高信息管理能力。随着数字校园的建设发展，学校领导在部门工作目标考核、教师个人考核和班集体考核等多方面实现电子化办公，实现了量化考核目标，完善考核细则，重视评估考核过程的公正、公开、公平。这一过程迫使校领导乃至每个教师通过宣传教育、骨干示范、推广应用、竞赛展示、考核表彰，提高了信息化办公的水平，激励了全校教师积极参与，不断提高信息化管理能力的信心。

4、拓宽时空，发展学生信息素养。网络拓宽了学习时空，学生随时随地可以从网上获取知识，满足自己的学习欲望和需求。学校选配信息骨干教师运用光盘版《人脑与电脑》校本教材，配合信息技术课本，认真上好规定的信息技术课，实施信息素质教育，不断提高学生收集、筛选、处理、应用信息的能力。课外信息类活动列入每周正常活动安排，利用每天课外时间，有组织地安排各年级学生进计算机房上网阅读电子图书和期刊，开放图书阅览室阅读纸质图书和期刊。组织学生参加电脑绘画、电子小报制作、动画制作、网页制作等信息类兴趣活动。参与班级电子小报设计比赛。在学校博客上建立班级网页，展示班集体建设成果。进行远程教育实验，运用现代教育技术，促进学生个性发展，培养学生信息素养和自主学习能力。

5、互动信息，畅通家校交流渠道。运用“家校通”平台，互动教育信息。市“家校通”系统的运用，为家长和教师构建了24小时保持热线联系的互动教育信息化渠道。全校有关年级的班主任和任课教师运用计算机通过“家校通”平台，每天及时向自愿使用“家校通”家长反馈学生在校学习成长信息，家长与教师互动交流教育信息，畅通了家校沟通的渠道。学校质量考核组通过“家校通”平台，及时了解家长与老师交流情况、班级学科质量和学生学习发展情况，帮助有关教师总结教学经验，改进教学方法。

四、实现教育资源共享，校园结出累累硕果

在当今大量使用信息化现代办公系统的热潮中，我们不得不思考如何节约人力、财力的问题。如何让我们在有限的财力和人力、有限的时间内做得更快更好，我们采用方法如下：

1、运用网络平台，实现交流共享。全校各科教师通过学校信息网站的“在线办公”和“靖小博客”等栏目有关区域，上传个人“备课”、“课后反思”、“优秀论文”、“自制多媒体课件”、“测试卷”、“学生学习评价”等信息资料，全校教师共享交流。

2、实现无纸办公，增强管理效益。我们运用“在线办公”，实现无纸办公。分别通过学校网站的“在线办公”系统内的“校务公开”、“通知”、“公告”、“个人计划”、“网络硬盘”、“电子邮件”、“外出请假”、“后勤管理”等功能区域，及时发布学校公务、师生活动的信息。进行个人工作安排和自查总结；上传有关归档数码文件；交流学习工作，反馈意见建议。在线登记、统计教工请假情况。进行“专用教室使用登记”、“设备报修”、“资料借还”等后勤服务和管理，以稳定教育教学秩序节省不必要的开支。

3、运用“在线图书”，实现网上查询。点击“图书管理”链接，进入学校数字化图书室管理系统，查阅藏书资源及流通情况，选择所需借阅的图书目录，全校师生用数码借书证到学校图书室办理借还图书的手续。

近年来，我校(全校教师30人，学生458人)教师在12个国家级、4个省级、7个市级信息类比赛中获各类奖项；我校学生在省、市青少年奥林匹克计算机信息技术应用竞赛中获得各类奖项120多个。其中去年以来在省、市级信息技术应用竞赛中获得各类奖项分别64个。钱洋同学画的《我们的生活比蜜甜》电脑绘画作品作为教材内容刊登在苏教版第九册二十五课。学校先后两次获无锡市青少年信息学奥林匹克竞赛小学组校团体第二名的成绩，获无锡首届校歌演绎大赛优秀奖。我们学校先后被评为江苏省现代教育技术示范学校、江苏省实验小学、江苏省义务教育现代化学校和全国“家校互动信息化”示范学校，荣获无锡市崇安区信息化应用优秀学校和创建特色学校先进单位等荣誉。