学生迟到进教室不宜喊“报告”

曹彦刚

关键词：学生迟到；报告；教学活动；教师；学生

中图分类号：G455 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2009）01-0015-01

学生上课迟到要喊“报告”，经教师允许后才能进教室，这是各学校通行的做法，多年来已经形成一种习惯，笔者认为这样做其实不妥，应该改一改。

一是上课后，教室内已经开始了正常的教学活动，此时门口突然喊一声“报告”，教师要停止授课说一声“进来”，等迟到的同学进入教室时，专心学习的同学们还会不经意地朝迟到同学看一眼，等他回到自己的座位，教师才能继续上课。这样势必影响同学们的注意力，影响师生正常的教学活动。要是教师再询问一下迟到的原因，或者再进行一番教育，这无疑对有限的课堂教学时间来说会因小失大，耽误其他同学的学习。

二是学生喊“报告”后，有时教师因为上课没有立即喊“进来”，或是学生声音太小教师没有听见，学生必然会在教室门口一直站着，甚至站上一节课，这是对学生的不尊重，也有侵犯学生的受教育权之嫌，因为教师是没有权力不让学生上课的，即便是上课迟到也是一样。

三是国家制定的教育法规及《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》也没有关于学生迟到后进教室要喊“报告”的规定。

总之，学生上课迟到后喊“报告”，既不合情理又不切实际，是不科学的做法。笔者认为，较合适的做法是：把教室的后门打开，在教室后边设立迟到席，让迟到学生从后门悄悄地进入，坐在迟到席上，这样可以把对教学的影响降到最低。对于个别违反纪律的学生来说，可以进行课下教育，做到上课尽量不迟到，以利于进行正常的教学活动。

【责任编辑 韩四清】