让作文的语言灵动多彩

在全面实施《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,深入推进语文课程改革的今天,如何在中考作文中体现课标精神,折射时代风貌,具有鲜明的时代气息,贴近学生生活,立足学生的发展和成长,除了广博地阅读,注重生活积累,运用写作技巧,抒发真情实感,发表自我主见,展开联想与感悟等,还要让我们的语言灵动起来。分析近年考生作文总让我们感觉有些遗憾,很多好的素材却因语言的艰涩、干瘪,造成文章缺乏深度;写记叙文者少有理性的升华,写议论文者缺乏感性的表达。针对这一现状,笔者拟从以下几方面加强语言运用能力的培养。

一、善用修辞手法——增添色彩美

同样是对春景的描写:A.微风吹来,小草出来了,鸟儿鸣叫了,春天来了。B.当一丛丛稀稀拉拉的小草从地底探出脑袋时,当柔嫩的柳枝在徐徐微风中吐出嫩芽时,当第一朵娇艳的报春花在晨曦中贪婪地吮吸着晶亮的甘露时,当第一朵洁白的浮云悠闲自在地飘荡在湛蓝明净的天空时,当羽翼刚长丰满的鸟儿在枝头兴奋地鸣叫时,有一个温柔的声音告诉我:春,来了。比较AB两句,我们不难看出:B句运用了排比和拟人的修辞后比A句就显得文采亮丽,语言优美。再比如描写春天,我们抓住桃花来写: 一株桃树,托起一团花瓣,像姑娘扬起的笑脸,粉红粉红,洋溢着青春的光彩(拟人、比喻)。阳春三月,桃花怒放,黄海岸边,就像落下了百里胭脂云。门口有一大片盛开的桃花,粉红粉红的,娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的(比喻)。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿(拟人)。

试比较以下几个句子。原句:考试成绩好,回家才有好日子过。改句:考试成绩是家长的晴雨表,优秀是晴天,及格是多云,不及格是暴风雨。(用排比的句式用天气的阴晴变化来写家长的脸色,既生动形象,又具有浓厚的生活气息。)原句:祝福你。改句:祝福是雪,问候是花,变成雪花飘到你家。原句:祝你一天到晚幸福快乐。改句:一片树叶代表快乐,我就送你森林;一滴水代表祝福,我就送你大海;一根针代表思念,我就送你仙人球。(运用排比铺陈,句式整齐,节奏鲜明,富有气势。)

二、引用诗文歌词——增添意蕴美

引用——他山之玉,信手拈来。如:我虽然长得矮了点,但潘长江说过“浓缩的都是精华”,这倒也是真的。引用潘长江的话,在幽默中透出自嘲的味道。

精妙比喻可入诗,浪漫多姿,余味无穷。如:他那双失神的眼睛时常淌出浑浊的老泪,那毫无表情的脸上皱纹交错,乍一看,就像一个既无汁水又没味道的老瘪果子。描写荷花写到:“她千姿百态 ,或含苞欲放,或敞怀盛开,或玉洁冰清,或粉妆脱俗。是啊,夏荷不仅有‘亭亭净植 的美好姿态,更有‘出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高洁品性。”

三、调用“五觉”,使语言丰满

鲁迅先生在《社戏》一文中写到:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来(触觉)。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了(视觉)。那声音大概是横笛,宛转,悠扬(听觉)。朱自清先生在《春》中也有类似的描写。如: “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。朱自清先生曾经说过“以我观物,物皆着我之色彩”,我们也当多多模仿。

四、褒贬倒用,使语言“多情”

以褒写贬就是故意用褒扬的文字对反面人物、错误观点、丑恶现象进行歌颂、肯定、推崇,给人新奇感。如雷加贵为拍马者辩解的文章《为“拍马”辩》写到:“我们拍氏家族大都是机灵人,身手不凡。‘拍马学是一门极其复杂、深奥的学科,归纳起来大致分为‘七学‘五功‘八术……‘拍术有八:一曰善于掌握时机;二曰适宜单个进行;三曰注意提前量;四曰运用衬托法;五曰巧用先抑后扬;六曰利用曲线恭维;七曰注意轻重缓急;八曰适时更换对象。学问不浅吧,诸位不要吃不到葡萄说葡萄酸……”

以贬写褒法,是正话反说。就是故意贬低对正面人物、美好事物或正确见解的评价。“当官不为民做主,不如回家卖红薯”的徐九经那个歪脖子形象,外表的丑,实是刚正不阿的清官。

不仅如此,有时作者在用词上也注意了褒贬倒用。如魏巍《我的老师》中的“狡猾”一词,朱自清《春》中的“偷偷”。 再如:在学校田径运动会上,我班跳远运动员最“贪得无厌”了,总是“得寸进尺”。

当然,使语言亮丽的方法还有很多,我们不能一文尽言,如现在网上问候,手机短信问候等也较多地注意语言的优美、诙谐,句式节奏的整齐明快,给人耳目一新的感觉。如:友情是香喷喷的大米饭,热腾腾的涮火锅,火辣辣的二锅头。又馋了吧,元旦喝一盅吧!我托空气为邮差,把我热腾腾的问候装订成包裹,印上真心为邮戳,37度恒温快递,收件人是你。祝你:节日愉快!

把修辞用于作文拟题也能让人眼睛一亮。如:2005年南通市以“生命的芳香”为话题作文,一考生拟了《生如夏花》的题目;以“亲情”为话题,有的考生直接引用流行歌曲的歌词做标题,如《为了母亲的微笑》《让我悄悄地告诉你》等,巧妙地引用歌词且能翻出新意,让阅卷者一睹为快,拍案叫绝。“沟通”为话题,考生将题目拟为《我为什么想当差生》《谁染枫林醉》《谁动了我的奶酪》等,运用设问使文章标题奇警醒目,引人思索。《我闻到了阳光》运用通感手法极易开启人们的美感想象力。

总之,要让自己笔下文采飞扬,今后必须广采博学增加语言积累,“胸藏万汇凭吞吐,腹有诗书气自华”。向生活学习,向美文学习,多做课外摘抄,多记诵诗词歌赋。在不断的积累中,蕴积知识,训练技法,多多实践,让自己的作文充满生命的活力,穿上华丽的外衣,给读者以美的享受。

(耿建红 江苏省铜山县单集镇中心中学221127)