高职院校学生就业工作之探索

聂阳阳

2009年,北京青年政治学院通过升学、出国、志愿服务、签劳动合同、就业协议以及自由职业等多种形式,初次就业率达到了98.44%,同比增长了1.39个百分点。总结分析成绩的取得,主要归因于学院积极调整学生就业心态,鼓励学生服务基层;扶持毕业生创业,探索以创业带动就业的新思路以及开发实训基地、合作伙伴的有利资源,开辟毕业生就业工作的新途径等多项工作的开展。

一、高职院校学生就业工作的实践

1.积极调整学生就业心态,鼓励学生服务基层

针对高职学生自身定位不当、高不成低不就的心态非常普遍的现状,学院加强了毕业生的思想政治教育工作,结合高职学生就业特点和规律提出了“四个”面向,即面向西部、面向基层、面向农村、面向中小企业。同时,为2009届毕业生举办了两场校内大型双选会和十多场校内小型双选会,为毕业生提供岗位1,500余个。学院还对首届“村官”助理进行了调研,制作了村官助理岗位说明书并邀请首届村官助理 、村官办领导等,举办了村官助理经验交流会,帮助毕业生了解农村的现状。

在从事就业工作教职员工的共同努力下,学院毕业生服务西部、服务基层热情高涨,最终在签订就业协议的580个毕业生中,大多数学生选择了基层政府机构及中小型企业;200余名毕业生积极报考村官助理,应聘村主任、村支书助理;3名毕业生志愿服务西部。

2.积极扶持毕业生创业,探索以创业带动就业的新思路

2009年初,学院组织有创业意愿的毕业生参加了北京市宣武区劳动局就业科举办的免费创业培训。随后又组织学生参加了朝阳区职业介绍服务中心举办的“大学生自主创业指导推介活动”,架设起就业市场、社会与大学生之间互动交流和沟通的平台。

今年,学院社会工作专业的一名毕业生注册了北京市东城区助人社会工作事务所,不仅探索出了一条社会工作专业毕业生就业的新途径,取得了良好的社会效益,还解决了其他10名社会工作专业学生的就业问题。还有一位网络编辑专业的毕业生,公司筹备工作已经完成,取得毕业证后很快就会成立公司,该公司至少解决7名毕业生的就业问题。

3.利用实训基地、合作伙伴的有利资源,开辟毕业生就业工作新途径

高等职业教育的重要特点之一就是“学工结合、亦学亦工”。因此,建立校外实训基地、拓展专业合作伙伴成为学院、系部保证学生有充足实践机会的重要环节之一。学院及各系都积极建立并拓展了自己的实训基地及合作伙伴。这些单位既是教学的实训基地,同时又是学院潜在的用人单位。学院及各系部充分把握、利用学生在这些单位的实训、实习机会,增进单位对学生的信任度、满意度并吸纳优秀毕业生在该单位就业,开辟毕业生就业新途径。

作为计算机系的合作伙伴,电讯盈科有限公司在计算机系学生多次到公司实训、实践的基础上,通过面试选拔了该系一批学生进入公司进行实习,并有明确意向吸纳优秀实习生加入该公司。通过实习、考察等环节,目前已有8名学生与电讯盈科有限公司建立了劳动关系。学院法律系在与北京市高级人民法院多年共建的基础上,今年又有34名毕业生被市各级法院聘用为合同制书记员。

校外实训基地、合作伙伴不仅是学院及各系部教学环节的重要“练兵场”,而且逐渐成为学生就业的新途径。因此,如何抓好、用好教学中的校外实训基地、合作伙伴并开辟为学生就业的新途径,愈来愈引起学院及各系部的重视和关注。

二、推进毕业生就业工作的几点建议

高职毕业生的就业工作从局部来看,部分院校或部分专业获得了较高的就业率,但就整体来看,高职毕业生的就业形势依然严峻,就业工作还有很大的拓展空间,笔者建议:

1.加强就业工作系统化、全程化建设,拓展大学生就业工作时空

目前,我国许多高职院校的就业工作都是在学生毕业阶段才开始大规模开展,在学生即将毕业时开设“就业指导”课,而对非毕业生、对就业之外的环节包括学业、职业和事业的协调发展问题,则少有指导与帮助。

高职毕业生的就业指导工作并不是一项临时性、阶段性的工作,而是必须未雨绸缪,做到全员参与、全程跟踪、信息化、专家化的全过程管理工作。对此,我们可以借鉴日本大学职业生涯教育的经验。日本大学将大学生的职业生涯教育视为一项涉及全局的不可或缺的综合性教育环节,进行统筹计划与安排,从新生入学开始,贯穿4年求学、求职始终并建立完善的指导体系和职能部门;所有学生都要接受职业生涯教育,并要求学校所有教师、家庭、企业和社会视之为一项完整的系统工程,给予积极配合。

就业工作应该贯穿整个高职教育教学过程,在新生入校时就应该进行相关的职业指导、职业生涯规划设计、专业选择指导建议等相关内容的宣传教育工作,一直坚持到学生毕业前夕的就业辅导工作等。应把培养大学生就业能力贯穿在校园学习生活的始终,把学生就业能力的培养,从课堂教学、实验室训练扩展到日常管理和社会实践阶段。

2.大力扶持、鼓励毕业生自主创业

鼓励毕业生自主创业,让大学生掌握就业主动权,是对现行就业机制下就业途径的有效补充。

目前,我们已经在鼓励大学生自主创业方面出台了一系列的优惠政策,但仍有待进一步完善。国家应通过进一步完善失业保险制度促进大学生创业,以消除其后顾之忧;发挥失业保险制度保障基本生活和促进就业的功能,加强对大学毕业生创业失败以后可能面临失业的预防、调节和控制;建立创业失败大学生困难群体就业援助制度;实行更加有利于促进创业的财政保障政策,加大金融信贷支持,增加中小企业的融资渠道;对自主创业人员在一定期限内给予小额信贷等扶持。

学校应加强对学生的创业教育,加大力度培训学生的创业技能,将创业教育融入高职院校人才培养的整体体系之中。

3.加强校企合作,建立和培育常设性就业市场

高职院校培养的是服务于生产、管理、建设和服务一线的技能型和应用型人才,与就业市场关系紧密。基于实践性教学和技能培养的高职办学特点,各学校经过多年积累与一些单位建立了合作关系,在此基础上应巩固老基地,开辟新市场,采取订单培养、学生顶岗实习等多种途径加强校企合作,建立和培育常设就业市场。

(作者单位:北京青年政治学院)

[责任编辑:张雯]