用微笑征服孩子的心

武仲敏

【摘 要】“微笑”是形成一切美好事物的催化剂;“微笑”是人与人之间沟通的最好语言,“微笑”无时无刻不显现出它的魅力。在与学生相处时如果老师能真诚地施以微笑,那么,再调皮捣乱的学生也会被征服,会被感化,从而达到事半功倍的效果。

【关键词】微笑;征服;快乐

【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2009)6-0099-01

记得一首歌里唱到:“老师的微笑像朵花儿,让俺想起俺爸妈……”是啊,“微笑”是形成一切美好事物的催化剂;“微笑”是人与人之间沟通的最好语言。我们要向我们的学生微笑,发自内心地去尊重他们。面对天真孩子的我们,“微笑”更是举足轻重,它表达着些许亲切、些许鼓励、些许赞许,在我们的工作中,“微笑”无时无刻不显现出它的魅力。而我,做为科任教师,在每次进入不同班级的时候,对“微笑”的力量更是深有感触。

第一次接触低年级的小孩子, 课堂上的秩序怎么也不能和高年级的大学生比。看着他们天真的面孔和无所顾及的随便说话,很是伤脑筋,他们太小,不应该训斥,可是也影响我讲课的情绪啊!课堂上真的很难对他们抱以微笑。仔细想来,是不是自己在高年级习惯了,对低年级的小孩子还不是很适应。上了几节课以后 ,我重新调整好自己的心绪,我坚信:只要我对他们笑脸相迎,他们应该会好好听课的。

那天,伴着优美的上课铃声,迈着轻快的步伐,我带着微笑走进了课堂,预备将昨晚精心设计的教学程序加以实践,期待着孩子们能够在“乐中学”。一个声音打断了我愉悦的思绪:“思品老师,你今天是不是心情特别好啊?”定了定神,寻找到了“发声体”,是我上课时班级内最调皮的一个孩子。我不禁哑然失笑。哎!二年级的小朋友,有时真是天真无邪得让人感到无从适应。我只好随口应付了一下:“思品老师今天心情很好,大家觉得开心吗?”原以为孩子们会像以前一样傻笑一番就算是作为回答了。但是,谁料想,全班几乎是雀跃不已地齐声喊到:“开--心!”普普通通的两个字将我深深震撼了。

苏联教育学家加里宁说过这样一段话:“教师仿佛每天蹲在一面镜子里,外面有几百双精锐的、富余敏感的、极善于窥探出教师优点和缺点的孩子们的眼睛在不断地盯着他。”原来孩子们的小眼睛就像是一个个的摄像镜头,你的一言一行都被录进了他们的小脑瓜。有时就连一个不经意的眼神也会影响到孩子纤细弱小的心灵。他们有比成人更加丰富、细腻的情感,比成人更加敏锐的洞察力,比成人更加认真、真挚的思考和情感。

我不由得在心中一遍遍地反问自己:“我平时是不是太严厉了?是不是让孩子觉得没有了亲切感?我的一些表现是不是给孩子造成了无形中的压迫感?如果再这样下去会不会在我与孩子中间形成隔阂?……”怎么办?对了!微笑!一个善意的、真诚的微笑能代替世界上所有美好的语言,产生源源不断的巨大力量,温暖那幼小脆弱的心灵。整堂课上,我用微笑打动了孩子的心 ,课堂气氛特别好,也让我领教到了微笑的魅力!对小孩子如此,那么高年级的学生呢,他们更能明白其中的道理,只是他们懂的事多些,面对老师的严肃已经习惯,但是反过来细想,要是对他们同样能施以微笑,那么,再调皮捣乱的学生也应该会被征服,会被感化,从而达到事半功倍的效果。

我们是新时期的教师,在讲师道尊严的同时,我们也要蹲下身子与孩子平视。一个亲昵的动作,一个鼓励的眼神,一句关心的话语,一个时常挂在嘴角的亲切笑容,都能够表达对孩子的爱,让孩子感受到春风般的温暖,教育不是束缚人的绳索,而是春风化雨般的滋润,是通向光明的一段人生历程。

孩子的一句充满童真的话语使我懂得了,爱孩子就用微笑来表达,微笑对儿童的心灵是一股非常有益的阳光,而这种阳光是没有任何东西可以代替的。严厉的眼神,尖刻的话语只会冰冻孩子们脆弱易碎的心。含笑是快乐、轻松、喜悦的果实,你的一个个微笑就像一粒接一粒的珍珠。所以我们要快乐、要放松、要微笑,要让快乐充满每一个呼吸,让安祥弥漫每一个心跳, 让平静渲染每一个笑容,让我们的学生无忧无惧,欢快地度过儿时的天真和喜悦!