农村中小学现代远程教育管理与应用

郑云海

农村中小学现代远程教育工程的实施,推动了教育信息化的快速发展,远程教育对现代教育的影响范围越来越大,深度越来越广,加强远程教育管理越显重要,那么,如何加强远程教育的规范管理?我认为:

一、健全组织机构,加强管理。

学校为适应信息教育技术和利用好远教资源,要从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证,并进一步健全了信息教育技术的各项规章制度。学校要成立以校长为组长的远程教育领导小组。

小组成员分工明确,校长是学校远程教育工程的第一责任人,全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作;管理员要做好远程教育设备管理、日常维护、资源接收、整理和教师培训工作;教导主任主要职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作;微机操作员和骨干教师担负远程教育应用和推广的重任。

在学习运用中,领导小组成员身先士卒,率先垂范,带头更新观念,带头加强学习,带头讲课评课,从而在校园内形成了一股学习新技术,使用新设备,应用好资源,服务好教学的良好氛围。学校为适应信息教育技术和利用好远教资源,从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证,并健全各项规章制度。每学年初制订出信息教育技术工作计划,并做到定期组织学习,实事求是地分析、讨论本校信息教育技术和远教项目的情况及存在的问题。

二、建章立制强化制度保障,确保设备管理规范、使用科学

规范管理是远程教育工程的生命线,根据县教育局关于远程教育管理规定,我们结合学校实际,完善了一系列管理制度,先后出台了《远程教育管理制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《远程教育教室管理制度》、《远程教育培训制度》、《远程教育资源管理制度》、《校园网管理制度》等,对设施管理、使用等方面提出了明确的要求,对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立,使远程教育工作有章可循,管理规范,做到了天天有人抓,时时有人管。

三、在培训上下功夫,认真做好资源下载整理工作。

要使远程教育落到实处,必须让大多数教师愿意用,会用,用得好。培训教师和教学整合如何是成败的关键所在,是重中之重。老师的培训活动有计划、有检查、有落实。

认真细致地做好卫星节目的接收、资源的下载、整理存盘、刻录播放工作。认真填写机房管理各种登记表册,根据教学需要,按年级、科目分类归档,建立教学资源资料库。远程教育管理员要认真细致地做好卫星节目的接收、资源的下载、整理存盘、刻录播放工作。认真填写机房管理各种登记表册,根据教学需要,按年级、科目分类归档,建立教学资源资料库。

四、学校要加大投入,充实教育装备。

尽管国家出巨资为各校送来了远程教育工程项目所需的设备实施,但在今后长期的管理、使用和维护保养中,仍然需要大量的资金才能保障其正常运转,满足培训和教学的需要,才能充分发挥其应有的效益,为此,各校应计划从有限经费中挤出一部分,以解决管理、使用和维护保养的经费问题。

确保了设备的投入使用及安全运行。加强对卫星收视室、计算机教室的规范化管理,做到机房干净整洁,确保“远教”设施防盗、防潮、防火、防潮以及卫星天线防锈等“五防”措施的全面落实。认真做好设备的管护工作。学校安排有专人值班,看守设备,确保设施设备的安全。

五、重视校本培训,提高师资水平,在整合、探究、创新中深入。

近几年来,新课程改革不断深入,网上资源更丰富了,受版本、时间的限制,各地区、各学校学情不同,老师们普遍感觉到虽然资源多,很适合自己用的不多,还有些地方有空缺。于是要加强教学整合,教师创作自己的课件,适时改做过失的课件,通过学习、讨论,有效提高了老师的现代教育意识和增强学习、运用信息教育技术的迫切感。

同时,根据多数教师的实际操作技术水平,有针对性地组织教师开展以计算机和利用远教资源为核心的计算机运用的培训,尽快提高教师信息教育技术的应用能力就越显的重要。要组织教师们学习,通过学习、讨论,有效地提高了老师的现代教育意识和增强学习、运用信息教育技术的迫切感。同时,根据多数教师的实际操作技术水平,有针对性地组织教师开展以计算机和利用远教资源为核心的计算机运用的培训(简单幻灯制作、电子表格、word的应用和层次较高的课件制作和下载)。

六、重在使用,发挥远教项目效益

加强培训的目的在于使用好远教育资源,在于服务于教育教学,为使教师尽快地掌握操作技术、熟练应用远教资源,做到学用结合,优化课堂教学,学校要求每位中青年教师每学期承担一堂多媒体辅助教学示范课。通过教研活动大大地提高了远教资源实利用能力,营造了良好的教学氛围,也开阔了全体教师的眼界,提高了认识,有效地促进了远教资源在课堂教学中的实践与研究。

学校校远程教育管理工作任重而道远,要充分发挥远教设备优势,各校要结合自身的实际情况探索不同的远程教育管理新模式。

(山西省交口县川口中心校)