高考化学非智力因素失分分析

唐桂莲　等

表现一答非所问

学生审题不仔细，对题目中出现的关键词．如正确与错误、能与否、大与小、强与弱、由弱到强与由强到弱、元素名称与元素符号、有机物的分子式与结构简式、化学方程式与离子方程式等，未引起足够的重视而导致答非所问。此类问题的失误对答题来说将是致命的。学生在学习过程中遇到此类问题时，不能简单地归结为粗心．应作好错误记录，逐一克服，同时考前要进行心理暗示。

表现二丢三落四

酯化反应方程式经常忘记写生成物中的水，建议先写产物中的水再写酯；经常忘记写物理量的单位，如物质的量浓度的单位mol／L、反应热的单位k/mol、溶解度的单位g以及溶液中溶质质量分数与物质的量浓度的换算式中密度的单位等。

表现三写错别字

在高考试卷中，让阅卷老师感到比较头疼的就是错别字多的情况。这主要反映在理综试卷第Ⅱ卷中的文字表述上，如酯与脂、熔与溶、戊与戍、苯与笨、氨与铵、蓝与兰等，学生常常因写错别字而导致该题(空)失分。

表现四字迹潦草

从2005年高考起，全国很多省市开始采用网上阅卷，这无疑是要求学生在答题卡上的规定区域作答，字迹要清晰、工整，否则会因无法阅卷而失分。具体表现在：

一是字迹潦草，让阅卷老师如看天书。这种试卷，阅卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分。

二是卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块．让老师的视觉很疲劳。还有的学生是写一段画一段，阅卷老师不得不到处找答案。这种试卷，得不了高分是肯定的，万一老师找不到关键点，没给分也是常有的事。

建议：同学们每天要定时进行5～10分钟的钢笔字练习，在模拟考试的答卷上同学们要在规定区域作答，以养成良好的考试作答习惯。

表现五心理不稳

在高考中，不少学生常常因为碰到暂时解答不出的难题而受影响，变得手忙脚乱，甚至连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了啊路，做不出来了。一些心理素质较差的学生更是被困在难题中出不来，结果连后面的题目都没有时间做了。

有时候，跳过难题，把简单的题目先完成。树立心理优势和信心，再回过头来做难题，难题也就不再难了，这样两头也都兼顾了。但是，如果一味地困在难题之中，就可能导致难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太不划算了。

请同学们记住：“我难人难我不慌忙，人易我易我不大意。”

(责任编校／周峰)