乘教改之风 借装备之翼 实现农村教育腾飞

张凤梅 张银格

为了推进素质教育,在以每个学生的成长、快乐和幸福为本的基础上,培养全面发展的创新型人才,2008年,平乡县丰州中学借省级教育评估验收工作之机,更新完善了理化生实验室的仪器橱、实验台等教学装备,增加图书馆面积和图书数量,使装备水平又上了一个新台阶。同时,发动教师充分利用教学资源,使“以装备促教学”在丰州中学初步取得了良好的效果,极大地改善了农村学校的教学条件和学生的学习方式与环境。

一、多方支持,共同努力,更新教学装备

陈旧的教学仪器和设施以及图书室的藏书早已不能满足教学和学习的需要,为了改善办学条件,我们做了大量工作。

1.在教育局的支持下,把理化生实验室里破旧的实验桌更换成新型实验台,更新了仪器橱。同时,实现实验室的通风、通水、通电,地面铺设地板砖,实验室成为学校最干净亮丽的教室。

2.把仅有50多平方米的图书室,扩建成拥有120多平方米的图书馆。2008年新增添图书约6 000册,图书馆现有藏书约30 000册,新增添了书橱、书架以及阅览桌椅等,把图书馆建成优雅宁净的学习场所。

3.新增设了音乐教室、美术教室,又添置了体育器材,硬化了300米的跑道,以及篮球场、活动区等。同时,将微机室、多媒体室安装了空调,大大改善了学习活动的环境及条件。

二、动员教师,鼓励学生,发挥装备效能

1.规范化管理。

通过科学规范的管理来保证教学装备的有效运转,使仪器、设备等处于正常可使用状态,药品齐全有效,能满足实验教学和师生教学学习的需要。首先建立健全管理制度,其次仪器药品等摆放科学规范,再次管理档案齐全,最后做到安全卫生管理到位。

2.有效地使用现有教学装备。

配置先进的教学装备,再进行规范化的管理,为正常开展实验教学打下良好的基础。但仅有这些是不够的,还须教学的实施者——教师发挥主导作用。每学期开始,教务处根据相关课程统筹安排实验教学、阅读教学、信息技术教学以及活动课音体美教学等教学计划,教师在教学过程中,规范学生的行为,对学生“观察、操作、记录、分析、整理”,进行从头到尾的全过程指导。

3.利用好教育资源,开发校本课程,上好每节课。

丰州中学信息技术教师李梅娟和张春英合作开发了《电脑动漫制作》,美术老师马艳自主开发了《简笔画》,两项校本课程均获得批准实施。2008年,夏云龙老师参加观摩省青年物理教师实验课教学比赛回来后,在理化生教研组作了专题报告,该组对实验教学进行了讨论,达成了共识。而阅读课的安排本来是一周一节,但是语文教师和学生都认为,两节连上会有更好的教学效果等。我们准备下学期修订教学计划,以期更有利于教学装备的使用,获得更好的教学效果。

4.教师没有拘泥于教材的束缚。

教师敢于创设条件(如让学生制作学具、教师制作教具等),将课堂的演示实验搬到学生实验中来。2009年11月24日,夏云龙老师参加了是教育局举办的“2009年首届实验教学抽测活动”,探索以教师为主导,以学生为主体的开放式实验教学,让学生自主探究,上讲台演示、解说、总结,通过学生自身的体验和感悟,真正地达到对知识的理解以及锻炼学生的动手操作能力。对那些要求不是很高的教师演示实验,课本上的小实验和一些实验习题,课本上的学生分组实验等经过适当改制,可由学生边学边实验。

三、发掘潜能,激发兴趣,培养创新精神

现代化的教学装备以及教育资源,给学校教育教学带来了活力,使学校充满了歌声、笑声、读书声,给各项活动插上翅膀,运动会、升国旗、广播操,活动课、各种竞赛等让学校充满阳光,富有朝气。教育装备的充分使用,给教学带来以下几点好处。

1.增加了学生实际操作练习的机会,更加有利于培养学生的实验实践技能。

2.改变了传统的“教师讲演,学生听讲”的教学局面,学生自己动手操作实验、探索知识的机会大大增加,学习积极性、主动性高涨,良好的实验习惯和科学态度在实践中逐步形成,实验能力不断得到提高。

3.促进了初中实验教学活动教学质量的大面积提高。

学生实验次数的增加,使初中教学更符合当代初中学生的心理、生理特点和认知规律,从而更好地激发了学生学习的兴趣,学生有更多的动手、动脑、动口主动学习的机会,有利于学生对知识的掌握,也正是现代教育思想所倡导的。

4.促进了素质教育的全面实施。

阅览课、实验课的开展,激发了不同性格学生学习探究的欲望,尝试到探究的乐趣和知识的滋养,充分发掘学生的潜能,发展学生不同的人格品质和认知特长,培养了学生的创新精神。

四、总结经验,找出不足,制定工作方向

教学条件的改变,给我们提出更高的要求,为全面推进素质教育,我们必须做到以下几点。

1.加强对校长等管理者的培训,从整体科学规范管理,到合理运用等方面给予具体指导,使我们在工作中能够更有效的利用装备,改善促进教学。

2.对专业任课教师以及实验员、图书管理员等,加强专业性的指导,以利于更好地开展教学,为教学提供优质服务。

3.加强教育装备方面管理,及时交流最新技术和信息。

4.鼓励教师学生动手自制教具学具,培养学生的创造能力。

从管理者规范的管理,教育者科学的指导,到学习者积极主动的学习,在全面教育改革的推动下,借助先进的教学设备,我们一定能实现农村教育的腾飞。■

(作者单位:1 河北省平乡县丰州中学;2 河北省平乡县教育局装备站)