一滴一点总关情

吴格肖

班主任工作是一门育人的工作，每个学生都是一个个鲜活的生命，如果把老师比作一个辛勤的园丁，那么我们班里的每一个孩子都是一朵朵含苞待放的花蕾；如果把老师比作一个耕作的农夫，那么我们班里的每一个孩子都是一株株娇嫩的禾苗。因此，我们班主任在工作中对每一个孩子一定要特别小心，用我们的真心去温暖他们，用我们的真情去感动他们，用我们的真爱去激励他们。

人们经常说教无定法，每个班主任针对不同的学生采取的教育方式也应该有针对性，以我个人的工作历程而言，我属于男班主任中那种治学严谨、带班严格的老师，既有性格的不足，同时还有管理方式的不足。于是我有一段时间特别想寻找一种和学生沟通情感的方式，希望搭建起一座这样的桥梁，使学生理解班主任的辛苦，同时也想让自己走进学生的内心，了解学生，力争和学生打成一片，从而促进班级工作更加顺利地开展，使得班级具有家的温暖。

一次偶然的机会，一个同学过生日，她的同桌送给了她一张贺卡。这张小小的贺卡一下子激发了我的灵感。为什么不能在这张小小的贺卡上做点文章呢?于是，我再从新的年级做班主任时，新生入学的第一天，我的第一件事就是先把每一个同学的生日登记下来，再从市场批发回来普通的贺卡。在每一个同学过生日的前几天，利用自习课的时间让学生在这张小小的贺卡上签上自己的名字，写上最真诚的祝福，可能刚开始的时候大家还不熟悉，但是随着时间的增加，大家都越来越有话可说，而且越说越多，整张贺卡签的都是密密麻麻的祝福语。每个人拿在手里第一感觉就是很感动。

而我这个发起人做的工作是什么呢?

我是这样做的。从第一贺卡开始，我利用自己的“特权”。要求学生给我留下四分之一的地方，由我这个班主任来写寄语，针对不同学生的情况。每个人的“际遇”也不相同，一般是200百字左右，学生在意周围同学的看法，更在意班主任对自己的看法。

比如我们的焦雅芳同学，性格内向朴实，学习成绩优异，作为学习委员工作踏实，我的寄语是这样写的：

生命的白纸

人生是一本书，厚厚的。没有华丽的包装页面，书里的文字是用人生的不同阶段的经历，掺杂诸多滋味写成的。这本书从人出生就有了。只不过刚开始是一张张白纸。我们把自己的故事写在白纸上，来创作自己的人生。

是的，生命本来就是一张白纸，生命因人不同，这本书厚度也不同。但是生命的价值正显现于这些页面之上，

有的人终了一生的很厚的书中，每一页却没有可以使人感动和感激的字符，这是因为平庸和俗气。

有的人终了一生的很薄的书中，每一页每一个字都可以使人振奋激动。是因为爱心和真诚。

人生百态，到了终了回首，不必懊恼悔恨，因为人生都是自己写就的。

写此之时，正值雅芳生日之际，一是祝生日快乐，二算是勉励吧。

祝生日快乐!

老吴

2008年9月3日

有的孩子比较内向，不善于言辞，因此我就在寄语里力争用集体的温暖感动她，使她更加开朗，言辞多倾向于鼓励：

拥抱

认识董哲，还是从那次拥抱开始。这件小事让我明白了一个道理：也许对于我们并不在意的一抹微笑，而时于别人来说却是一个阳光明媚的春天。那个小小的拥抱也是这样的。

提笔之际已是初冬，略带寒意的晚风将枯叶一片片卷向远处，登高四处尽是满目萧瑟。坐在玻璃窗前享受那阳光的暖意，越是此时，越能引起对往事、对人生的思索。

从生命的起，最到终点。人会走很长一段路，也会结识许多人，但能永远不分开者极少。毕竟，一个人最终还是要靠自己走完全程。每一次回忆往事，总觉得自己当时的待人接物有许多缺憾，许多话都未来得及说，许多事也没做。但人生却不再回头。于是我愁，趁我还来得及同大家走完三年时力争能让大家感到拥抱的温暖，也力争使自己没有太多的遗憾。

感谢文静的董哲告诉我这个道理——在人生还有时间时把想做的想说的都说给自己的亲人、朋友，也希望我们也这样的相互温暖对方。

祝董哲生日快乐。

老吴

2008年12月2日夜于校

我是从2005年开始开展这项工作的，至今已经4年，我的个人感受是这样：

一、这项工作要用心去了解班里的每一个孩子

因为寄语是要有针对性，每个人的情况各不相同，不可一概而论，寄语要真诚、恳切，不要只是简单地写上几句，它对于我们班主任也许只是十几分钟的事，但是对于每一个接受的孩子却是弥足珍贵的。很多孩子毕业之后再见面时总是提起这张贺卡，认为它很有纪念意义。

二、这项工作需要持之以恒地做下去

我们一个班里有60多个孩子，有时生日正值休息日，需要提前做准备，时时惦记这件事，每个同学写100到200字，全班就得写10000多字，很辛苦的一项工作，必须要毅力。

三、这是一项收获颇丰的工作

首先它可以加强班级的凝聚力，许多同学过生日那一天，接过全班同学和班主任签名的贺卡，听到全班同学齐声祝福的声音——生日快乐，心里能真切地感到集体的幸福感。其次它有纪念意义和保存价值，成为学生人生里一笔最可珍贵的财富永远珍藏。再从，每当同学之间发生矛盾来找我时，我总是告诉这个学生一定先找出贺卡，找到那个闹矛盾同学当初给自己的祝福语，我会意味深长地告诉他，他能看到你的优点，你也该看到他的优点，同学之间其实是一家人关系，要相互理解、相互体谅。

最后我要说，班主任工作既是辛苦的。又是幸福的，说起辛苦因为他担任的更多的是育人工作，而人又是最复杂的。何况是未谙人事的学生呢?所说的幸福也就是成就感，当我们看到一朵朵鲜花怒放的美景，看到一颗颗幼苗茁壮成长，我想，我们是幸福的。