珍爱生命

　　〔关键词〕团体心理辅导；生命教育；小学生
　　
　　
　　【活动理念】
　　小学高年级的学生极易受外界影响，感情开始多变而且不轻易外露，对生命所蕴涵的意义没有明确的认识，容易产生各种心理问题，严重的甚至出现轻生的念头。为此，在这个阶段引导学生热爱生命，感受生命的珍贵有重要的意义。本课结合四川地震后所形成的心理教育氛围，让学生感受生活的美好，感受自己现在的价值和“明天”的美好，从而深化“珍爱生命”的主题。
　　【活动目标】
　　知识和能力目标：帮助学生感受到生命的美好、生命的价值，从而认识到珍爱生命的重要。
　　过程和方法目标：采用游戏、体验感悟、情境创设等活动，并引入“5·12”地震中抢救生命、珍爱生命的影像，让学生感知生命的美好，从而懂得珍爱生命的重要。
　　情感和态度目标：通过学习使学生更加热爱生活、热爱生命，初步奠定正确的生命观。
　　【活动准备】
　　幸福卡、评价用的成长卡片（与参与活动的学生数相同），手绘的果实形状的卡片、树干、彩虹，多媒体课件，魔棒
　　【活动过程】
　　富有生命气息的暖身活动：
　　视频播放舒缓的轻音乐，展示大地震前汶川的美丽画面，包括风景和人物，让学生体会生活之美。
　　
　　一、走进天府小城，感受生命的美好
　　
　　1.填写幸福卡片，走进天府小城
　　看了这组图片，谁能告诉我，你的想法和感受是什么？
　　这是我们祖国的一座城市，叫做天府小城，想进天府小城去看看吗？那就必须填好你手中的幸福卡(见附件1)，注意只有真实填写，才能获得进城的资格。（学生填写幸福卡）
　　请学生交流幸福卡的内容。
　　 课堂预设：
　　（1）教师发现有的学生没有填写幸福卡，可能他们现在的生活有一些不如意，觉得生活不太幸福。
　　（2）有的学生在幸福卡中说出了对生活不满意的地方。
　　（3）教师发现学生在幸福卡上都感受到了自己的幸福。
　　相信通过这节课的交流，你会对生活、对生命有更深的了解。现在让我们一起进城看看吧。
　　２.心灵魔法活动，发现生命的美好
　　天府小城就是四川地震中的一座城市，这里刚刚经历了一场8级地震，房屋倒塌了，破碎的瓦砾掩盖了生命的美好。你听，在瓦砾下，传来了被埋住的小学生小明微弱的声音。
　　课件出示：废墟底下小明微弱的声音：四周一片黑暗，看不到明天，这就像是可怕的噩梦，我……我快绝望了！
　　救援人员还没赶到，小明在绝望中如果鼓不起勇气来，可能会死去，这时他最需要的是爱的鼓励，让我们把生活中的美好和幸福告诉小明，唤起他生命的希望，下面我们开始心灵魔法救助。
　　出示心灵魔法的规则：（指名读）
　　课件出示：每个学生在传递魔法棒时说说生活中的美好时刻，所在小组学生要全部起立，依次进行，不能停顿。发言的声音要洪亮，否则魔法失效。
　　现在给大家一分钟的准备时间，准备好自己的幸福时刻，小组间先实验一遍。这个魔法需要在安静的条件下进行，需要我们声音响亮，这样才能给小明注入生命的力量，如果忘记，可以大喊成长口号。好，我们再练练成长口号。
　　看，这是心灵魔法棒，它神奇无比，能使你的话充满魔力！（出示魔法棒）教师介绍魔法的传递方向。把魔法棒递给第一个学生，宣布心灵魔法开始。
　　结合学生所说总结：与父母在一起，愉快地学习，自由地玩耍……一点一滴的美好都是希望的火种，燃烧希望，希望能创造生命的奇迹。
　　（魔法音乐响起）举起魔棒，宣布：我们的心灵魔法成功了，小明重新获得了生的希望，他在坚持了10个小时之后，最后终于获救了，生活是美好的，即使在危难时也要坚持，也要珍爱生命。让我们用热烈的掌声向小明的获救表示祝贺。
　　
　　二、营救行动中我们思考生命的价值
　　
　　１．营救活动中我们看到生命的价值
　　小明得救了，天府小城却还有很多人在废墟中挣扎，为了拯救生命，所有的中国人，甚至全世界有爱心的人们都行动起来了，请看短片。
　　多媒体展示自制视频：在地震中，军人勇当先锋，打通道路，医生救死扶伤，记者传递信息，包括我们每一个人都在尽自己的一份力量，他们的生命风采在不同的位置上绽放。
　　
　　哪一个画面打动了你，为什么？
　　在地震中，军人勇当先锋，打通道路，医生救死扶伤，记者传递信息，我们每一个人都在尽自己的一份力量，在拯救别人生命的时候，他们的生命也变得美丽。军人平时保家卫国，运动员为祖国争光，工人盖起高楼大厦，农民种出优质水稻……无论何时何地，他们都在自己的岗位上展现着自己生命的光辉。
　　2.填写果实卡，反思自我生命的价值
　　其实你们的生命也和他们一样绚烂，在救灾过程和日常生活中，你们也悄悄制造着美丽，展现着小小的生命价值。我们都做了什么，请填写果实卡（见附件2）。
　　（给各组发放树冠形的绿色卡纸）
　　果实分享：大家已经填写完毕，每个小组选出自己小组果实卡片上的六条内容，派代表来和大家分享一下，分享完的小组派两个代表把树冠粘贴到黑板上的树干上。（播放表现愉悦心情的音乐）
　　粘贴完毕，教师做结语：生命之树在同学们的共同努力下，焕发出生命的光彩。
　　当你发现你为别人做了这么多事，创造了这么多美好，你有什么感受？（幸福，快乐……）
　　一点一滴，可以汇成海洋。我们每个人只要活着，就能给他人带来帮助，带来快乐，就能让生命之树焕发美丽的光彩。
　　
　　三、天府彩虹带我们发现明天的美好
　　
　　1.美丽的生命彩虹
　　每一场风雨之后，都会有美丽的彩虹（在成长树旁边粘贴彩虹），看，天府之城在经过生与死的洗礼后也出现了一道彩虹，在彩虹上有一位美丽的小姑娘，她就是12岁的张春梅，她被埋68个小时，终于获救，重新焕发生命的光彩。她还记着唐老师的话：“你出来后，一定很棒”，这就是小梅（多媒体展示小梅获救时的画面），即使在废墟中，也没有停止过对未来的憧憬，对明天的畅想。让我们也来畅想一下自己的明天。
　　２.畅想明天活动
　　课件出示：畅想明天的规则：发言的人高举魔法棒，大声说出自己将来想