浅谈初中科学课堂提问的实施

　　课堂提问是在课堂教学过程中，根据教学内容、目的、要求、情景等设置问题进行教学问答的一种形式。通过课堂提问能为课堂教学营造良好的氛围，对激发学生的情感、意志、动机和兴趣等都有直接影响，能催使学生积极主动去思考、想象、探索和解决问题，有利于激发学生的求知欲和思维的积极性，更能充分尊重学生学习的主体地位，提高学生参与教学活动过程的自主性。本文就课堂提问的设计、发问的技巧、有效理答三个方面进行探讨。
　　
　　一、提问的设计
　　
　　有经验的教师总是精心设计问题，点燃学生思维的火花，激发学生的探索欲望，为了最大限度地发挥课堂提问的功能，使教师教得轻松，学生学得愉快，课堂气氛生动、活泼、和谐，教师应设计好课堂提问。
　　1.把握好难度，具有层次性
　　如果问题太简单会使学生产生厌倦和轻视心理，有轻而易举之感，造成学生思维肤浅，不善于动脑分