“酸和碱”２００８年中考热点

贺正炎，江苏省兴化市林潭学校高级教师。任教班级每年中考成绩在全市都名列前茅，指导的学生多人次荣获省级物理、化学竞赛奖。

一、探究酸碱的性质

例1 （2008年浙江嘉兴）为了探究碱的性质，甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO2气体。观察到前者变浑浊，后者无明显现象。甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应。而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应。

（1） 为证明自己的观点，乙组同学又设计并做了以下实验：① 用石灰石和稀盐酸制取CO2气体。写出该反应的化学方程式：______。并从甲图中选出正确的制取装置______（填“A”或“B”）。② 收集一烧瓶CO2气体。注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察到瓶内气球膨大。由此乙组同学认为自己的观点是正确的。

（2） 甲组同学提出反驳：因为CO2会溶于水，所以还必须设置对照实验，即用______代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度______（填“增大”或“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的。

解析： （1） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ A （2） 可用水代替烧碱溶液进行对照实验，如果气球膨大程度减小，就能证明乙组观点正确。

二、酸碱的鉴别

例2 （2008年浙江湖州）在初三（1）班的科学课上，老师向学生展示了两瓶无标签的溶液，它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，要求学生设计实验方案加以区别。

（1） 如果你是初三（1）班的学生，你认为可滴加什么试剂加以区别？

（2） 老师提醒学生要注意安全，这是因为稀盐酸和氢氧化钠溶液都具有______（填“酸性”、“碱性”或“腐蚀性”）。

（3） 在交流实验方案时，李维同学认为可将CO2气体分别通入这两种溶液，通过观察现象加以区别，但张明同学不赞同李维同学的方案，请说明不赞同的理由。

解析： （1） 可滴加石蕊溶液或酚酞溶液，也可滴加碳酸钠溶液或氯化镁溶液等。 （2） 腐蚀性 （3） CO2气体跟稀盐酸不反应，跟氢氧化钠溶液反应，但无明显现象。

三、你学会了吗

例3 （2008年湖北黄冈）通过学习，我们认识了酸和碱，请回答下列问题。

（1） 常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的______离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如：______、______等（写2条即可）。

（2） 碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如干燥______等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：______。

（3） 酸和碱能发生中和反应，这在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为：______。

（4） “5•12”汶川大地震灾害发生后，为了灾区人民群众的饮用水安全，卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测，获得可靠的科学依据。若现有一瓶水样，要获取它的酸碱度，你认为应如何操作？______。

解析： （1） H+ 能使紫色石蕊溶液变红，不能使无色酚酞溶液变色

能与较活泼金属反应 （2） H2（或O2） CaO+H2O=Ca（OH）2

（3） H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O （4） 取待测水样，用玻璃棒蘸取少许滴到pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，即可得到水样的酸碱度

（2008年山东临沂）某同学在分析实验室有些药品需要密封保存的原因时，归纳出了以下两种原因：① 药品易挥发；② 药品能与空气中的某些成分发生化学反应。

（1） 请选择一种药品，写出一个符合原因②的化学方程式：______。

（2） 请你分析浓硫酸需要密封保存的原因：______。

责任编辑/侯秀姣

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