立体几何入门教学初探

覃　倩

高中数学与初中数学相比较，在学科门类、教学要求、教学的进度密度、思想方法等方面都有很大的区别，特别在思想方法(包括思维方法)的要求上更有着质的变化，拿数学学科来说，从平面几何到立体几何，从研究平面上的图形关系到研究空间的图形关系，从一定的形象思维到主要依靠抽象思维，学生都很不习惯，从而有一个逐步适应的过程。