让“神”永驻我们的心中

小磊同学：

你来信说，刚进入高中时，你感到新奇有趣，学习挺有劲头，成绩也不错。可时间一长，你的学习劲头就慢慢减退了，想提也提不起来，成绩也因此而不断下降。虽然你为此而非常着急，甚至努力，但没有什么办法可想。

读了你的来信，我觉得你的问题关键，主要是没有始终保持旺盛的学习热情。

热情，是一个人奋发进取的原动力，获取成功的秘诀。一个人是获取成功，还是走向失败，关键并不在于他的能力大小，而在于他热情的有无。一个人如果对从事的学业或工作没有热情，即使能力再强，他终将与成功擦肩而过；如果充满热情，即使能力再弱，他也必将会赢得成功的青睐。正如美国著名作家爱默生所说：“缺乏热忱，势必成不了大事。”诺贝尔物理奖得主爱德华·阿皮顿也说过：“我认为热忱绝对高于专业技术之上，那是科学研究得以成功的最佳方法。”

热情为什么会在我们的学习中起这样大的作用呢？这还得从“热情”这一词语的来源说起。英语的热情写成Enthusiasm，是由两个希腊语结合而成的。“En”在英文中表示“in”的意思，Theos则是“God”（神）的意思。因此，从字面上来看，“热情”的人就是心中有“神”的人。因为心中有“神”，所以热情的人不管干什么事情，都眼睛充满光芒，浑身充满生气，具有压倒一切的神勇和力量。也就是说，热情是一种无可替代的内在驱动力，它比任何优越的外部条件和外在驱动力都更为强大，更为可靠，更为积极。充满热情的人虽然也会和别人一样遇到各种困难，但是，因为“心中有神”，所以他们能够满怀信心地以他们的全部精力去面对那些困难。和那些满眼只是困难，遇到困难便心灰意懒的人相比，在他们尚未向困难发起攻击之前，困难的艰巨程度就已经在无形中消减了。所以，在他们心目中，也就没有什么困难可言，有的就只是享受拼搏的乐趣，收获成功的欢乐。

生生不息的饱满热情，是成就一切伟业的一个基本心理条件。凭着热情，英国著名女人类學家古道尔只身进入热带森林工作了10年，对黑猩猩的生活行为进行了长期的深入观察和探究，其论著对人类学研究作出了宝贵的贡献；凭着热情，美国宪章派诗人琼斯在狱中继续写作，当墨水用完后，他竟划破自己的手指，用鲜血完成了20多首洋溢着进步自由的激情诗歌；凭着热情，陈景润全身心地投入摘取数学皇冠明珠的艰难工作，在六平方米的斗室之中，最终以“陈氏定理”而蜚声中外。难怪有基督教教父之称的古罗马政治家、哲学家、悲剧作家、雄辩家、新斯多葛主义的代表人物塞涅卡说：“没有某些发狂的劲头，就没有天才。”所谓“发狂的劲头”，不就是饱满热情的别名么？

既然热情对我们这样重要，那末，我们又该如何才能具备和保持饱满的热情呢？

人的热情的大小和持久性，完全取决于目标价值和期望概率——对完成目标的价值看得越重要，估计能实现的可能概率越高，热情就会越大，越持久。正如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发挥得越快。”如果我们始终将思想集中在高远目标上，日复一日，我们就必将会在这一目标的导引下产生巨大的热情，就必然会竭尽全力去排除学习过程中遇到的各种干扰，努力去完成在旁人看来无法完成的艰巨的学习任务，最终达到“雄心志四海，万里望风尘”的理想境界。

在学习的过程中，热情的产生相对还比较容易，而要一贯保持这种热情，就比较困难了。这是因为，我们学习的内容不可能对我们始终新鲜有趣，甚至会显得单调，有点枯燥。而且，在学习过程中，各种各样的、甚至难以克服的困难也会接踵而来。这时候，我们的热情的水银柱就有可能一点一点地降下来。面对这种情况，我们一定要紧咬牙关，使劲挺住，努力发挥自己的潜能，充分施展自己的特长，从那看似单调枯燥的学习中找出奇妙的兴趣，从与困难的奋力搏击中赢得巨大的欢乐。热情和欢乐始终是成正比的，高涨的热情必然会带来巨大的欢乐，而巨大的欢乐又必然会使热情更加高涨。所以，不管在什么时候，也不管遇到什么障碍，我们都必须像居里夫人说的那样，“我们必须相信，我们对一件事情是有天赋的才能，并且，无论付出什么代价，都要把这件事情完成。”这样，我们的热情就能遇挫而不减，历久而不衰。

小磊同学，既然热情是导引我们克敌致胜的的“神灵”，那就让她永驻我们的心中吧！只要有她的烛照和引领，相信你的劲头就定会徒然增强，你的成绩就定会很快提高，你的现状就定会彻底改观。

你的大朋友：丁品森