２００８年河南中考佳作选评

褚秀花

【文题】

任选一题作文。

（1）题目：那个故事的主角是我

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面三则材料，然后作文。

①一花不成春，独木不成林。

②如果你想走得远，请和大家一起走。

③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。

要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【题解】

题目（1）是一篇关注中学生成长内容的命题作文。试题没有限制文体，表达方式是自由的；虽是命题作文，但选材的空间十分自由，凡是真善美的人、事、情均可入文。

题目（1）本身包含了四个信息点，也可以称其为“题眼”或“关键词”，即：“那”、“故事”、“主角”、“我”。

1.“那”，是指示代词。一个“那”字，暗示作者首先可以以一个“旁观者、局外人”的身份，去描写生动故事，然后点出主人公是“我”。当然，也可先点明“那个故事”，然后直接写“我”。

2.“故事”，是题目规定的基本内容，即描写自己“扮演主角”的故事，选材范围比较宽泛，可以写社会、学校、家庭的动人故事；可以写人生、自然的感人事例；也可以寓言、童话等形式，用拟人化的手法写另类的“我”的奇妙故事。

3.“主角”，这是对文章主人公的定位，作者必须是故事的主人公，扮演决定故事发展方向的主要角色，是“我”的言行推动着故事情节的发展。一个“我”字，提示考生要写自己的故事，可写自己成长过程中的曲折经历、喜怒哀乐、失败与成功、痛苦与幸福、成长与进步、收获与反思等。

写作误区：文中始终没出现“那”字，直接写“我的这个故事”不符合题目指代要求；角色错位，把自己写成“配角”，故事的主人公成了别人，违背题意；选材不健康，写生活中的“阴暗面”，无积极意义。

题目（2）是一篇考查中学生探究材料、联系生活、感悟社会、提升能力的材料作文。

纵观三则材料，可以清楚地看出，三则材料的主旨是：团结就是力量。据此，可联想到“合作共赢”、“和谐双赢”等观点。

主旨确定后，可依照“团结就是力量”这个观点从社会、家庭、学校等方面选取与“团结”相关的事例，也可以演绎人生、自然中“团结”的生动故事，写出最能表现主旨的文章来。

写作误区：

1.抛弃三则材料揭示的观点，违背三则材料的寓意，另立炉灶，偷换主题。

2.作文内容与三则材料无关，任意写成体现其它观点的“话题作文”。

3.选材不健康，不能正确认识社会阴暗面。

【佳作展示一 】

那个故事的主角是我

河南商丘一考生

常言说得好，婆媳之间水火不能相容，我家也是这样，整天“战火”不断，而一个小女孩却轻松地解决了这场“争端”。

战火浓浓

“哎哟！这又是哪个缺心眼的把面条放在这了，看看，苍蝇都爬满了！”听听，这又是奶奶在院子里大叫。妈妈听见之后，立即接道：“是我，你怎么着吧！又想找事是吧？”“哟！你还有理了，是谁先找事啊？”唉！真是没办法，奶奶和妈妈就这样经常因为一些鸡毛蒜皮的小事而闹别扭。小女孩想，我这当女儿又当孙女的，真是看在眼里急在心里呀！不行，我得想个好办法，调解这场婆媳之战。

协调关系

真是功夫不负有心人！小女孩终于想出了一个好办法，于是便慢慢地施行计划。一个星期天，阳光明媚，小女孩刚写完作业走出房间，看见沙发上面放着奶奶的几件衣裳，好像还没洗。于是，灵机一动，机会来啦！小女孩高兴地洗了起来，洗完之后晾干，叠得整整齐齐。晚上，悄悄地拿着衣裳走进奶奶的房间，见奶奶还没睡，小女孩对奶奶说：“奶奶，这是妈妈给您洗的，我放在这儿了。”奶奶一听，显得很惊讶，于是小女孩又接着说，“奶奶，妈妈让我跟你说，她以前对您不好，老惹您老人家生气，希望您大人不计小人过，不要跟她一个样子。”奶奶听了以后，那饱经风霜的脸上流下了晶莹的泪水，小女孩和奶奶都开心地笑了。

“哎哟！”妈妈的胃病又犯了，躺在床上非常难受。小女孩马上跑进厨房，做了一碗姜汤端进妈妈房间，小声地对妈妈说：“妈妈，这是奶奶刚给你做的姜汤，说叫你趁热喝了，对胃好，还能暖暖身子。还说她以前对你不好，婆媳之间难免会有一些误会，希望你不要跟她一个样子。”妈妈的声音有些哽咽，说：“你也告诉奶奶，以前都是妈妈不好，以后我会好好照顾她老人家的。”

其乐融融

“妈，多吃点这个，对您身体有好处。”妈妈对奶奶说。“呵呵，好了好了，够了，你们也多吃点。”奶奶开心地说。吃完饭，妈妈看见奶奶在刷碗，接过碗，说：“妈，说好了不让您刷碗的，您年纪大了，还是多休息休息吧，这些活我们年轻人做就行，您啊，就等着安享晚年吧！”奶奶听后幸福地笑了。

朋友，你知道小女孩是谁吗？告诉你，就是我呀！我就是那个故事的主角，你听了感觉咋样，我这个主角演得还精彩吧！

【评析】

本文三个亮点熠熠生辉：亮点一，构思精巧，三个小标题清晰地记录了“小女孩”协调关系促使妈妈和奶奶和好的过程；亮点二，情节生动，生活气息浓，婆媳之间故事真实可信；亮点三，语言朴实、口语化。“哎哟”、“听听”、“呵呵”，拟声词用得贴切形象，可见小作者语言功夫非同一般。

【佳作展示二】

颜色家族的争吵

河南商丘一考生

很久以前，七种颜色曾有过激烈的争吵，每一种颜色都认为自己最美丽，最独特。它们自以为是，各不相让。

绿色抢先夸耀道：“我是生命的颜色，你们朝乡村望一望吧，绿的田野，绿的树木，绿的小草，因为有我，大地才有了生机！”

蓝色打断道：“别说大话了，你只看到了陆地，为什么不去看看大海和天空呢？地球上大半的颜色是蓝的，整个天空就是我广阔的胸怀！”

橙色禁不住开口：“你们，全是那么冷漠，只有我代表暖色，代表着温暖，我是充满活力的象征，如果没有我，你们看到的将是一个冰冷的世界。”

黄色咯咯笑着，语气是那么轻慢：“你算什么？看到那轮金黄的太阳了吗？它洒下金黄的阳光，万物才有了生命！没有我，世界将会一片黑暗。”

红色再也忍不住了：“我是火，是血，是生命之色，是勇敢之色，是喜庆之色！看看人类、动物血管内流淌的血液吧，是我给了他们生存的能量，没有我，你们什么都做不了！”

紫色是最稳重的一个，它不紧不慢地说：“我是权力的象征，是高雅的颜色。贵族的服饰，君主的王冠，哪一样少得了我？”

……

颜色家族的争吵仍在继续着，突然一阵雷鸣，响彻天宇，颜色们害怕得蜷缩在角落里，紧紧靠着，寻求安全感。

雨水开口了：“愚蠢的家伙们，你们难道不知道吗？你们每一个都是独特的，你们只有结合起来，才会出现更多更美的色彩；你们只有团结起来，相互补充，相互配合才会更美。”

颜色们相互对望，似乎明白了什么。它们手牵手，肩并肩，自觉地站成了一排，在天空中努力弓起身躯，形成了一道最美的彩虹。

于是，每当一场雨水洗涤过天空，就会有一道彩虹横跨在那里。那是七种颜色共同呈现的美丽。她提醒大家团结起来，把个人的力量融入集体才最有价值。

朋友们，颜色争吵的故事，使我们明白团结的色彩才是最美丽的！让我们从这个寓言故事中受到启发，互相团结、互相支持，把这个世界变为多姿多彩的美丽画卷吧！

【简析】

这篇文章别具一格，其亮点是：1.体裁别致。运用童话的形式，演绎颜色们争吵的故事，情节生动，妙趣横生；2.语言活泼有趣。“抢先夸耀”、“忍不住开口”、“语气轻慢”、“忍不住”，个性化的语言平添了许多情趣，给文章增添了色彩。