归纳分类巧行文

毛荣富

大千世界里的事物、社会生活中的现象可谓五花八门，林林总总。怎样才能写好它们，使其从无序走向有序，从纷繁复杂走向条理分明呢？有一个重要的方法就是对它们进行归纳分类。

泰山，从谷底到山顶，从山道两旁到绝壁之上，都是松树。有位同学是这样写泰山松树的：

它们有的伫立路边，伸出双臂，正欲给步履艰难地拾级而上的你助一臂之力；有的独上高处，斜着身子张望，像一顶墨绿大伞，支开了等你；有的扎根绝壁缝隙，“吸翠霞而夭矫”，像是和狂风乌云争夺天日；有的横卧飞瀑之旁，自得其乐，显出一副潇洒模样。

这组排比句写得很美，其实，它的诀窍是先按照所处位置来给松树分类，路边、高处、绝壁上和飞瀑旁，然后再写它们各自的神态。布满泰山的松树可谓数不胜数，千姿百态，但经过归纳分类，也就言之有序，有条不紊了。

俗话说，物以类聚，人以群分。观察事物和人群，具有一种把它们分门别类的意识和眼光，是符合客观规律的。这样，写作的内容就能得以深化和细化。一次写“街头一景”这个题目，有位同学写的是大街上的女孩，开始时，由于不懂得分类，写得杂乱无章，后来又按照人体的高矮胖瘦来分类，显得肤浅潦草。最后，她是这样写的：

可能是刚离考场，一群女孩背着书包走在大街上，相互谈论着学校的事，一会儿笑说趣事，一会儿低语秘闻，一会儿动情诉说，一会儿激烈争辩……一路上那串银铃般悦耳的声音，证明她们都是出色的观察家、评论家。如果说这是唧唧喳喳的一群，那边就是推推搡搡的一伙儿。当谈及一个有趣话题，她们有的掏对方的胳肢窝，有的推对方的脊背，有的搂住对方的脖子，一副疯疯癫癫的样子，让身边的路人都有点猝不及防。还有那寻寻觅觅的一群，她们体态稍胖，但仍挡不住美味诱惑，一路上总是暗中留神哪家商铺有玉米棒，哪个拐角有羊肉串，哪里会有时鲜水果出现在肩挑小卖者的箩筐里……

这段文字是以“声音” 、“动作”、“神态”三个方面的特点作为分类标准的。分类，既是对原本分散的个体特征的重新组合，又是对写作意图的分割；分类，既对描写对象有多侧面的勾勒，又不乏生动的细节，它把诸多的生活即景梳理得有条不紊。面对人间万象，初学写作者往往苦于理不出头绪。此文给我们的启发是要找到恰当的分类标准，要根据事物的不同特点来分类。

无独有偶。有篇《长大的女孩》也采用了归纳分类的方法，把女孩“长大”的过程分为三个阶段：懵懂期（言行无忌的童年），羞涩期（因性意识萌发而羞于与异性交往），理性期（在社会交往中自尊而懂礼仪，大方而有分寸）。如果说《大街上的女孩》是横向（按空间顺序）的分类，那么此文则是纵向（按时间顺序）的分类，它是把事物发展过程中的转折点作为分水岭的。

不管是横向，还是纵向，精彩的分类往往缘于观察的独到和思想的明晰。许多生活现象一经科学合理的归纳分类，不仅从芜杂纷繁走向澄明清澈，其内在特征也会立现，从而很容易让人获得思想上的认同与启迪。柳宗元在一篇文章里，谈到人的真才实学时说：“人有有之而耻言之者，有有之而乐言之者，有无之而工言之者，有无之而不言似有之者。”他先把人分为有才学和无才学两大类，有才学的人又分为两类：有的以谈自己的才学为耻，有的则乐意谈及。没有才学的人又分为两类：其中有的很善于表现自己，有的不说而故作深沉，显得好像很有才学。因此，他得出结论：“故曰知之难”。由于这一结论建立在科学分类的基础之上，所以很有说服力。一次写《“难得糊涂”之我见》，一位同学把世人分为四类：大事小事皆清楚者，大事小事皆糊涂者，大事清楚小事糊涂者，大事糊涂小事清楚者。他认为，第一类人也许是天才，但活得太累，他最欣赏的是第三类人，这种人的“糊涂”才是“难得”的。而第二、四种人的“糊涂”不是“难得”，而是万万“要不得”的。由于分类恰当，说理自然也就十分有力。

写作记叙文，需要归纳分类，写作议论文，也同样需要学会归纳分类，因为它是重要的思维方式。