图文转换，有法可依

桑进林

【考点说明】所谓图表转换文字题，就是要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。主要考查推断和概括能力。

试题一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为3—6分。有时还有字数和句式的严格限制。

【应试指南】

1.看题干，明要求。必须把握方向，确定思维角度，按考题要求答题。要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。

2.看冠名，立主题。画有画名，文有文题，图表也有名称，解答图表题必须看准冠名，才能抓住思考、推断、总结的主题和着眼点，以免主次颠倒，舍本逐末。

3.看变化，揭实质。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头，为图表下结论。

4.看构成，理关系。图表是由点、线、面构成的，必须解读图表的构成项，理清它们之间的关系，确立图表的意向及含义。

5.看细节，明提示。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。

6.读图表，抓信息。找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。

【实战演练】

1.用比较的方法定结论。即利用比较的方法对图表中的数据进行分析、推断，得出结论。

例：阅读下面的表格，按要求回答问题。

2007年大学毕业生求职意向调查统计表

⑴根据表格内容指出大学毕业生求职意向的特点。（用对比的方法说明，不得出现数字，50字以内）⑵如果这种情况持续下去，会产生怎样的结果。（20字以内）

【参考答案】⑴大多数毕业生的求职意向是经济特区、沿海城市、大中城市、出国，只有极少数愿意到小城镇、老少边穷地区和农村。⑵我国人才分布不合理状况很严重。

2.用概括的语言下结论。即透过现象揭示本质，一般不出现具体的数字。

例：记者随机抽取500名不同年龄的学生，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请阅读此表，归纳出两个结论。

【参考答案】⑴不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都非常高。（或 “不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都非常高，而使用书信交往的比例相对较低”）⑵随着学历的增高，使用移动电话和E—mail的百分比也随之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势。（或“学历越高，使用移动电话和E—mail的百分比越高，使用书信的百分比随之降低”）

3.用准确的语言写答案。

例：阅读下面的图表，完成后面的题目。

某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：

【参考答案】⑴该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。⑵学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。

4.用陈述的句式作表述。

例：阅读下面的图表，完成后面题目。

全国国民阅读抽样调查表

根据图表所反映的情况，归纳出两条结论。

【参考答案】如：⑴近五年我国国民的图书阅读率持续走低。⑵传统阅读方式受到了新兴媒体的严峻挑战。⑶近五年我国国民的总体阅读率持续提高。

【误区警示】

1．信息遗漏或缺失。学生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或遗漏，使得答案要点不全面。

2．信息归结赘余或无中生有。不管图表指向，根据自己的片面理解，造成信息的赘余或无中生有。

3．信息推断错误。没有抓住图表的主题，看清图表的细微变化，导致信息推断错误。

4．答案表述罗嗦，条理混乱。图表转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。学生往往不注意题目要求，或一五一十地把图表内容说明出来，其中夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或过于笼统，不得要领甚至不着边际，但前者情况较普遍。

【巩固训练】

1. 分析下面物理科学上的一些重大发明、发现之间的时间间隔，我们能得出怎样的结论？请用一句话加以总结概括。（20字以内）

2. 根据提供的材料，回答问题。

《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表一和表二。请概括这两个表格所反映的主要信息。

表一：（利）

表二（弊）

【参考答案】

（1）重大发明、发现与应用之间的时间间隔越来越短。

（2）接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。