“化简为繁”也是一种智慧

周　毅

一位新股民在朋友的鼓动下人市炒股。新股民并不了解股票，就请教朋友，怎么才能赚钱?朋友说，现在是牛市，行情火暴。髓便买一只股票，捂上几天后等价格涨上来卖掉就挣钱了。炒股没有什么绝招，就是低买高卖，除掉手续费后挣差价，和你卖服装没有什么两样，低价进货高价出手。新股民是服装店小老板，有经商头脑，听朋友这么一说，觉得炒股挺容易，难怪那么多人赚钱。

初次上阵，新股民简单挑选了两只股票，一周后抛出就净挣百分之二十。紧接着，他注入了更多的资金，又买了两只股票。等了半个月，自己的股票一只“平稳”，一只不涨反跌。他去问朋友为什么会这样?朋友说，不用急，牛市股票轮着涨，你再等等，记住不涨不卖就行了。新股民又耐心等了一个月，自己的股票与指数反其道而行之，一只微跌，一只大跌。新股民实在忍不住了就卖掉两只股票。没过两天，指数下挫，他卖掉的股票反倒狂涨。新股民后悔不已。

后来，他知道自己买的是ST绩差股。此刻，他才明白：所谓“高抛低吸”、“低买高卖”看似简单，实则复杂。并不像别人说得那样容易；不潜心研究，深入学习。根本无法挣钱，即便盈利也是暂时的。从那以后，他每买一只股票，都首先做好“功课”。比如：公司业绩如何、有无发展前景、价格是否太高、有无投资价值等。现在，他的收益颇丰，远远跑赢了大盘。

人们历来推崇“化繁为简”，它确实是思维方式上的一种智慧：但却往往想不到或者忽略“化简为繁”，甚至会把这种做法当作笑话。其实，生活中有太多需要化简为繁的问题，学会把简单的事情复杂化，也许是一种更高级的思维形式和生存智慧。

一个刚参加工作的青年教师请教一位经验丰富的老教师，一篇四、五百字的短文按教学安排是两课时，一篇三千多字的小说同样安排的是两课时，这怎么上呢?老教师反问，你是觉得短文上起来时间太长，还是长课文教起来时间不够?青年教师回答。长课文倒是好处理，抓住重点和大局，深入分析欣赏，两课时刚刚好，但四百来字的短文20分钟就解决了，实在不好上。

老教师笑着说，我也曾有过这种烦恼，但现在总结了一点经验，叫长课文短仁，短课文长上。青年教师请其指点。老教师分析道，长课文短上，你已经学会了；短课文长上，就是把简单的问题尽可能地复杂化。青年教师打断他，都说要学会把复杂的事情简单化，您怎么把他们反过来了?

老教师哈哈大笑，其实有太多看似简单的问題并不简单，必须试着深入挖掘才能看到它们的本来面目。比如：一篇短文。字数不多，却在字里行间蕴涵深刻的哲理。其至每句话都有值得思考的东西，如果泛泛而谈，那也只能是走马观花，看看热闹，品品文笔罢了。青年教师听后，频频点头。

生活中有太多看似简单的事情，需要透过表象看本质，不能草率地处理；生活中有许多貌似容易的问题，需要我们顺着“纹理”找“症结”，不可随意地解决。从这个角度看。学会把简单的事情复杂化，相当重要。