２００８年湖北省高考英语备考应对策略

袁希荣

一、08年高考英语注重基础，稳中有变

近几年来湖北省开始自主命题，高考试题注重了对基础知识的考查，着力于内容创新，而且考虑到英语学科的特点，在考查考生的语言知识的运用和语言技能是否提高的同时，侧重于考查考生的综合运用能力，特别是运用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决实际问题的能力。从省考试院关于2008年高考大纲的补充说明中，我们可以预测出08年高考英语试题的大致走势。

1. 词汇量增加是最大的变化

在08年高考补充说明所附词汇表中，今年词汇总数为2830多个，较去年的2590多个增加了240个单词，这是今年湖北省高考英语的一个最大变化。由于新增了240个单词，相应的阅读量会比07年更大。因此，要求考生的阅读速度要提高，07年“阅读理解”大题的阅读速度要求达到68.8 wpm,今年可能要求达到每分钟70个单词左右。

2. 试题的总体难度基本与去年持平

从今年的《补充说明》看，今年高考英语卷的整体难度会与去年持平，但在各题型上，难度会有所调整。07年因为首次出现新题型完成句子，而且该题的难度偏高，其他题型如完形填空和听力都相对简单，尤其是完形填空，去年整篇都属于中低难度。考生今年备考时，对该题型的备考难度定位不妨适当提高，听力的难度也会有适度调整，语速可能会略微加快。

二、复习备考应对策略

1. 定位高考,针对个人实际

近几年高考英语试题一直是“在考查语言基础知识的同时，侧重于考查英语语言的运用能力”。因此，复习时一定要有高度、深度、宽度。高是定位高，高考是国家级选拔考试，高就高在语言运用上，深是深在教材内容的挖掘上，重点词汇及词组的扩展要到位，既要夯实基础，又要拔高提升。只了解单词和词组的个别意思，是不足以应对高考的。基础知识覆盖面要广，要有一定的宽度。务必针对个人的实际情况，高效地安排时间和查漏补缺，合理有序地制定周密的复习计划，突出重点、难点，而不能受作业任务的约束。

2. 巩固基础，提高阅读能力

应坚持以词汇为本，篇章为中心的备考指导思想来进行高效的复习。词汇量加大并不可怕，关键是要准确地把所学过的词汇、词组进行梳理、分类、联想、记忆，尤其要注意一词多义的归纳总结，与同一词搭配、相近和相异意义的词组的归纳总结，并要注意词义的扩充用法及特殊用法。复习高一、高二册词汇、句型时，高三册的内容也不容忽视。

阅读能力的高低关系到解题速度和解题的正确率，从而直接影响到考生的高考成绩。在平常的复习备考中一定要克服一些不良的阅读习惯，所谓“求精、求细、求知识”的阅读模式会影响考生的阅读速度和阅读效果。要避免句子的一对一翻译，而应从整体上把握文章的脉络、主旨。高考题中候选项的辨析主要是在上下文的特定情景中来进行的。设题往往是从不同角度人为地设计干扰项，让考生来辩认、选择，从而达到考查考生的语言运用能力的目的。

阅读能力的培养需要在平时作坚持不懈的努力，不管是阅读英语杂志还是读模拟试题时，都要主动地、有意识地去培养自己良好的阅读习惯：应从整体上把握文章，宜进行限时阅读，不要在阅读的过程中对个别词、词组、甚至是句子纠缠不清。宁可在完成阅读任务以后，再回头斟酌或查阅相关的参考资料，然后达到记忆的效果。

3. 了解文化差异，培养分析和推理能力

这个能力主要体现在完形填空和阅读题上。在做这两个大题时，不仅要求考生从总体上把握文章的大意，还要求考生对英语语言文化有一定的了解，否则对个别干扰项考生将无法下手。有些考生在阅读方面存在障碍，把握文章大意的能力较差，除了阅读功底欠缺以外，很重要的原因就是对英美文化背景不太熟悉。07年高考阅读理解所选的五篇文章涉及内容广泛，语言风格鲜明，具有浓烈的英语语言文化气息。这要求考生一方面有一定的阅读功底，另一方面还要能准确地把握文化差异，宏观、正确地理解全文，而这一点又正好体现考生阅读能力差异。

三、强化解题技巧

高考题中其他题型的应试技巧和解题方法考生们大都很熟悉了。这里只强调两种题型，即新题型完成句子和书面表达的解题技巧。

1. 完成句子

该部分是在2007年高考中出现的新题型，它考查语法知识，兼顾词汇和翻译知识。但该题型对语法的要求更严格，除了要求知晓基本语法知识，更要能准确地写出句子。高中阶段所涉及到的基本语法在这里都有可能出现。

考生在应对该大题时，一定要做到所给的答案语法正确、语用正确、语义正确。具体操作可以分为以下四步：①严格审题，通读全句，获取语境信息，确定句子的基本结构。结构错，则此题无分。②观察汉语提示和所给英语单词的提示，确定形式，必须用括号中的备用英语单词写出正确的时态、语态、从句、分词短语等形式。③总揽全句，确定语义逻辑和在该语境下的最佳形式。④注意检查，避免细小问题的出错，如词性混用、词义乱用、搭配不当以及冠词的选择运用。考生在做这此类题时还要特别注意以下三个问题：①不要随意改变所给单词的词性，如所给单词是arrive,就不要把它改成arrival，也不要给单词加前缀或后缀。②不要随意添加任何信息。③注意一些特殊动词的过去时和过去分词的写法以及词尾双写字母的情况，例如不要把be sent 写成be sended, occurred不要写成occured。做到以上这些后，再加上扎实的复习，应考就应该没有问题了。

2. 书面表达

高考书面表达一般会以图画、图表、提纲和文字叙述等形式出现。它并不能称得上是作文，只是“书面”的“表达”。它仅具有作文的三个原始要求：切题、达意和逻辑。因此，书面表达并不难，只要考生在应试中注意做到以下四点。①认真审题。不管高考书面表达是以什么形式出现，考生首先要审好题，弄清题目的意图，避免看错题，看漏要点。②理出写作的要点和写作顺序，规划段落内容的分配及全文的大致逻辑框架。③打草稿。在打草稿的过程中，应不时地观察内容要点，以防遗漏。注意关联词、套话及常规句型的选用，防止低级错误的发生，尤其要注意开头和结尾不能出现错误。④认真把文字抄写在答题卡上，注意字迹的规范和工整。

高考书面表达要想拿高分，就必须要有“出彩”的地方。要出彩，就应注意如下三方面：①清晰的结构是最大的“闪光点”。 ②根据不同情况灵活使用所学词汇、词组和句型也是必不可少的一个要素。比如要表达个人观点，我们不仅用think ，还可用hold, argue, maintain, take it for granted 等。论证观点时可分为两点或三点，不要只用first, second和third。如果是两点可以用on the one hand, on the other hand，或for one thing, for another等。如果是三点，可以使用的词组非常多，如to begin with, moreover, whats the most important或in the first place, in the second place, last but not least等。要正确使用好过渡词语、衔接词。句型的使用可以很灵活，可根据实际情况，正确地使用教材中所出现的句型，包括从句、倒装、强调句型等。③如果考生的语言功底好，可在必要的时候添加一两句谚语或名言，那将使你的文章锦上添花。总之方法很多，这里就不一一赘述了。

08年高考即将来临，笔者所述考前应对和备考方略，期望对广大考生有所启迪和感悟。祝广大考生审时度势，稳扎稳打，紧张有序地备考并以饱满的热情、优异的成绩迎接国家的挑选。