考场作文巧训练

付文雅

考场作文的写作与一般的文学作品的创作有很大的差别。首先，它有着特定的场景限制、时间限制、写作要求限制、阅读对象限制等等;其次，它的目的在于展示学生写作水平，选拔人才，而不在于艺术欣赏。因此，平时的作文训练就要有针对性，这样到了考场上，学生才能“考时如平常”，从容应对。

一、限时训练

平时写作文一定要有“时间观念”，严格进行限时训练。平常拖拖拉拉，养成坏习惯，考试时往往难以适应，要么穷于应付，要么写不完。

一般说来，考场上的作文时间也就那么四五十分钟。约五分钟的时间用于审题构思，约四十分钟的时间用于表达成文。其中用于开头和结尾的时间可稍多一点，因为好的开头和精彩的结尾就是成功的一半。

二、扣题训练

好的文章立意都非常鲜明突出。特别是话题作文，如何让紧张阅卷的老师感到你紧扣话题了呢？不妨试试以下几个方法：

1.标题含话题语中的关键词

标题有意出现话题中的关键词，不仅有益于提醒考生自己选材、论证不要偏离话题中心，而且能够对阅卷人起到内容提示作用，用标题明示自己的作文是扣题的。

如以“距离”为话题，我们可以这样拟题：“一步的距离有多远”“距离产生美”“缩短心与心的距离”“留些距离会更美”等等。

如以“梦想与现实”为话题，则可拟“让梦想在现实中起舞”“从现实走向梦想”“拉近梦想与现实的距离”等等。

2.行文中反复用话题里的关键词点题

行文中要多次扣题，材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。无论是首尾段还是中间的段落，都应出现话题中的关键词，这样既有益于围绕话题展开，不断地提醒自己不要跑题，又能突出中心，使阅卷人对行文内容一目了然。

3.开门见山，直奔话题亮观点

在文章开头用简洁明了的语言就话题表明自己的观点态度，可以有效地避免因表述绕弯多造成表意不清、甚至跑题的情况。

做到以上几点，一般情况下，作文就能够紧扣话题，明确表达中心了。

三、文体训练

高考作文一定要有文体意识，所写文章要符合文体的要求。如果是记叙文，就应该有记叙的六要素，用曲折的情节、生动的描写和画龙点睛的议论抒情来体现文章的亮点。如果是议论文，就一定要有议论的三要素，要有深刻的见解，有一二个典型的论据和纵横捭阖的论证，最后要有结论。如果是抒情散文，就要“形散神聚”，有丰富的想象，巧妙的构思，动人的画面，深远的意境，真挚的情感。总之，要写什么像什么。

有的学生误把话题作文的自选文体视为不讲文体，于是出现了许多“四不像”的文章。其实，自选文体非但没有降低对文体的要求，反而提高了要求，你必须根据所要表达的思想与感情来选择一种更有助于发挥自己写作才能和更利于表达的文体。一旦选定，就要始终围绕这一文体的要求去作文，否则就是不符合文体要求。

四、语言训练

对学生进行考场作文的语言训练要分两步走：首先要看语言是否通顺、连贯、得体，看它有无语病和错别字;再进一步要求准确、鲜明、生动、形象、优美、感人。让学生去模仿佳作，教给学生一些基本方法，如可适当用叠词，加强节奏;用对偶句，使句子整齐和谐;兼以典故、修辞，使语言鲜亮。如果我们写景状物，绘声绘色;写人叙事，生动传神;议事言语，生动风趣。语言有文采，不仅增强了艺术表现力和感染力，还可以弥补发展等级或其他方面的不足，使评卷老师满目生辉。

五、创新训练

千人一面的文章难免平庸，使自己的文章别具一格更能吸引评卷老师的目光。立意新才能表现思想的智慧，可反弹琵琶，逆向思维;文体新可以表现形式的艺术，除日记、书信、演讲稿、新闻等常用文体外，寓言、童话、科幻故事、小小说、历史故事新编、相声、小品、短剧等，也是不错的选择。如果写作基础不牢固，就不要盲目创新。毕竟我们要稳中求新，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法，尽量避免大的失误。

六、卷面训练

在应试作文中，最能引起阅卷老师直观好感的就是卷面。好的卷面应该是书写规范，字体工整;标点符号使用正确规范;行款格式正确，卷面美观。这些也是考生语文能力的最直接的体现。给老师留下良好第一印象的作文在同等级的作文中得分偏高，因为卷面状况直接影响着阅卷老师的心理和情绪。所以，在平时的写作中，要打通思路，整体构思，要养成一遍净的好习惯，不要在卷子上改来改去。卷面模糊，勾画较多，一定会影响得分。

（作者单位：河南开封市第25中学）