初中科学教学中情感态度价值观的培养

李建君

摘要：培养学生的科学情感态度与价值观是《科学》课程目标的重要方面，本文提出了培养此目标应坚持的三条原则——统一原则、渗透原则和体验原则，并阐述了达成此目标的四条途径。

关键词：情感态度价值观初中科学原则途径

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