北京市初中校园暴力现状和处理方式调查

　　给孩子们创造一个安全而健康的学习和成长环境，是学校和社会共同的责任。但是，如果翻开报纸、打开网页，常常能看到校园暴力的影子，学校不再是远离世间喧嚣的一方净土。参与暴力行为的学生年龄越来越小，手段越来越残忍，已经到了令人发指的地步。1996年、1997年对中国城市独生子女人格发展与教育的调查发现，80%以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为；[1]2001年北京市有关部门对1万名学生进行调查发现，40%的学生在校内外遭遇过同学和社会青年索要财物；[2]2003年浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》课题组的调查显示：49.2%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87.3%的同学承认曾遭受过其他同学不同程度的暴力行为。[3]面对这些触目惊心的数字，人们不禁会问：校园暴力到底严重到什么程度？面对暴力，学生、家长和学校会采取哪些措施？这些措施有效吗？
　　
　　一、北京市初中校园暴力的现状
　　
　　校园暴力，也叫做学校暴力，本文对“校园暴力”的定义为：学校在实施教育教学活动或者组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内，上学、放学路上发生的，运用躯体的力量，主观上故意，客观上侵害了他人的身体权、健康权或生命权，行为主体和相对人至少有一方是在校学生的行为。
　　笔者采用自编问卷的方式，对北京市丰台区和朝阳区的七所初中校园暴力基本情况进行了问