“远教基金”暖人心

陈　冰

“过去咱掏钱学习，如今人家掏钱让咱学习。”新疆塔城地区额敏县哈拉也木勒乡加拉克村的一位村民兴奋地说。这位农民是当地远教学用能手，刚刚领到了塔城地委组织部设立的远教基金一等奖。

为更好地提高终端接收站点设备的利用率，提高农牧民的学习积极性，最大限度地发挥现代远程教育的作用，塔城地区在狠抓“建、管”环节的基础上，多渠道筹措资金，建立远程教育学用活动奖励基金，不断创新“学、用”活动的新方法、新途径，形成长效的激励机制，取得了巨大实效。

塔城地委委员、组织部部长张剑说：“远程教育奖励基金，主要是对依托远程教育掌握党的方针政策、提高自身素质、获得科技致富信息、率先致富并带领他人共同致富的农村党员干部群众给予奖励，以此进一步鼓励和调动广大农牧民党员干部群众参与远程教育学用活动的积极性和主动性，从而最大限度地发挥远程教育设备的作用。”

远程教育奖励基金主要是通过企业和远程教育成员单位赞助，采取逐级申报、党组织审查、农牧民测评的办法对农牧民计算机操作能手予以奖励，依据农牧民党员干部群众通过远程教育学习培训获得的社会效益和经济效益确立奖励金额。奖励金额分为一、二、三等，金额分为500、300、100元。另外地委组织部每年从党费中划拨一定数量的资金用于农牧民党员干部的学习培训和奖励。

基金的设立，极大地调动了广大农牧民参与远程教育学用活动的热情。目前，通过远程教育学习培训，全地区率先掌握1～2门实用技术的党员干部群众达2.5万余人，培育产业带头人914人，建立示范基地256个，示范户1394个，累计接受教育培训的党员干部群众达30万人次，其中有多人获得过这项专项奖金。这一切，推动了塔城地区远教工作迅速开展，使农牧民从中得到更多实惠。

额敏县哈拉也木勒乡加拉克村是一个地处偏远的哈萨克族牧民聚居的自治区级贫困村。这里的牧民祖祖辈辈以放牧为生。自从远程教育开通后，牧民通过远程教育学习培训，开阔了视野，拓宽了思路，增强了利用科技发展畜牧业的本领，也开始重视土地，大力发展种植业。目前，该村人均收入已提高到1375元，人均增收302元。

沙湾县、乌苏市及时指导村队党总支充分利用远程教育信息量大、资源丰富的优势，采取党组织行政推动式、召开会议穿插式、群团组织召集式集中、分类、个别、实地、专题“五种培训”方式，帮助群众解决“棉花病虫害防治”、“番茄采摘运输”等难题。不但提高了培训的趣味性、针对性和实效性，而且形成了党员干部积极参学、农民群众主动请学的良好学习氛围。

和布克赛尔县一牧场牧业村党支部书记尼曼加甫，通过远程教育学习暖圈育肥牛羊技术，建起了暖圈大棚，不但收入提高了近一倍，而且受到了奖励。他说：“远程教育就是好，远教基金暖人心啊。”