建构“纲要读写”复习模式提高复习效率
2005-04-29 00:44:03周初霞
中学生物学 2005年3期
周初霞
复习课的内容具有重复性、大容量的特点，所以人复习课的教学要注意教学形式的新颖性、教学手机的多样化。在高三生物学第一轮单元知识和章节知识的复心中，笔者通过长期的实践，总结出“纲要读写”复习模式，提高了复习效率。“纲要读写”是根据阅读提纲来阅读教材，写出读书笔记，从而使学生巩固知识、发展能力的一种教堂模式，其教学过程是：编写提纲——指导方法——做好笔记——检测矫正。
文章编号：1003-7586(2005)03-0047-04
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