信息技术与课程有效整合的基本特征

余胜泉　陈　莉

当代基础教育改革有两大主线，一是国家2000年启动的教育信息化(“校校通”)工程，二是国家2001年启动的基础教育新课程改革工程。二者是我国基础教育改革的动力之源，彼此之间不是分离的，而是相互联系、相互促进的。新课改为教育信息化提供理念指导，而教育信息化为课程改革提供方法、工具与环境的支持。