马合木提
随着我国中小学信息技术教育改革的不断深入,信息技术课程标准日渐成熟,信息技术教育在中小学课程体系中的地位也逐步明确。然而,在某些地区,特别是在信息技术理念相对滞后的西部地区,信息技术教师的地位和生存状况令人担忧,同信息技术课程赋予信息技术教师的使命很不协调。可以毫不夸张地说,这种局面如不得到及时改善,将直接成为这些地区信息技术发展道路上的“绊脚石”。
中小学信息技术教育2005年7期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期