学校德育的新视点——网络育德

谢百云　刘彩琴

网络育德的研究具有较新的理论价值，体现了与时俱进的思想。在当今新教育理论中，应当有“新德育”的一方天地，而网络育德是新德育的重要组成部分，同时又是对陶行知教育思想“生活即教育”理论的发展。网络使未成年人的确大开眼界，增长知识，广交朋友，但网络也给学生带来不良的影响。如：文化侵略，严重影响少年儿童的感受和价值判断；黑色信息，影响青少年正确价值观的形成；黄色流毒，使一些学生沉溺其中，无心学习，甚至走上犯罪道路。网络在缩短时空距离的同时会拉大人与人之间的心理距离，造成人的孤独倾向，严重的会导致心理问题；上网成瘾，不但影响学生身心健康，而且还会产生逃课、逃学等想法，有些青少年因上网费透支而去诈骗、偷抢。面对着网络冲击波，许多家长和教师采取了“堵”的办法。比如，家里不买电脑，买电脑也不上网，规定不许学生进入网吧……如此因噎废食，将学生与网络完全隔绝开来是不必要、不应该也是行不通的。面对网络迅猛发展的态势，我们认为“堵”不明智，“放”有风险，“导”才是上策。