于琳勋
对Excel中“数据图表化”一课的讲解大致分两个步骤进行:第一步是让学生学会对已有的数据图表进行数据分析。第二步是根据要求制作相关图表。对于第一步;其授课的最大难度不是讲授知识本身,而是怎样调动学生的积极性,激发他们学习的主动性。为此,我颇下了一番工夫去寻找能引起学生兴趣的“切入点”。后来,我使用“我的饮食合理吗?”的主题在测量饮食的营养成分中贯穿知识的讲解,收到了很好的效果。
中小学信息技术教育2005年8期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期