高国元 张景生
网络在教学中一般被视为教学媒体和认知工具。事实上,只有将网络看作是一种潜在的教学环境才真正把握住了网络在教与学过程中的本质。这种教学环境所具有的丰富功能和属性为教与学的活动提供了有利的支持。
中小学信息技术教育2005年9期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期