高国元 张景生
网络在教学中一般被视为教学媒体和认知工具。事实上,只有将网络看作是一种潜在的教学环境才真正把握住了网络在教与学过程中的本质。这种教学环境所具有的丰富功能和属性为教与学的活动提供了有利的支持。
中小学信息技术教育2005年9期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期