王黎敏
拒绝即不接受。只有当某些事或某些要求,与其兴趣、需要和愿望等不一致时,人们才会采取不接受一一拒绝。孩子也不例外。但孩子拒绝行为的背后所隐藏的内涵究竟是什么?我们应该如何去面对?这值得教师们去观察、去了解、去思索。
学前教育研究2004年6期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期