浅谈网络对课堂教学的影响

钮伟国

网络的出现，提供了一种全新的教育手段，使真正意义上的没有“围墙”的学校成为现实。当然，有“围墙”的学校并不会就此消亡，传统学校的集体教育的形式依然是需要的，而且是无可替代的。但教育手段的革命，必然会对传统学校的课堂教学产生强有力的影响，不管你是否愿意，这种影响已经产生，而且将不断扩大和增强。

下面列举若干已经发现的网络环境对课堂教学（包括课前课后）的影响。

一、对教师备课与学生预习的影响

教师在备课时，上网浏览一番，为授课作更充分的资料准备，早非新鲜事。学生上网搜索资料做预习的情况虽然还比较少，但是在教师的指导下，学生上网查资料做预习，也已经有了不少范例。可以预测，上网搜索资料会逐步成为教师备课的一个必要环节，离开了这个环节，教师的备课将是不充分的，因为学生借助网络预习、学习将越来越普遍。

二、对课堂即时教学活动的影响

网络教室（能上网的电脑教室和讲台上有电脑可供上网的教室）正在以很快的速度增加，课堂上即时利用网上资源辅助教学，正像前几年利用多媒体课件辅助教学一样，会越来越普遍。这种对网上资源的即时利用，将使课堂教学真正地“活”起来，有形的教室将被突破，教学对话将不再局限于师生之间（师生可即时上网与更多人会话、讨论、争辩），教学的内容将更丰富、更具可选择性。如能利用得当，这种教学形式将更易激活学生的兴趣而效率更高。这也可以看作是传统的课堂集体教学形式与网络教学形式的融合。

三、对教学反馈活动的影响

网络无疑为教学信息反馈增加了一个通道。前几年，就有学生将作业从网上传给教师批改的案例。这个反馈通道的好处是增加了师生个别对话的机会。当师生感觉有个别交谈的需要，而在课堂教学活动中没有机会或不宜公开对话时，这个通道将是非常受欢迎的。对这个反馈通道的利用也将越来越普遍。

四、对教学内容的影响

上网备课、预习以及课堂教学中即时上网，都会丰富教学内容。除此，更主要的影响是，教材的编写已经和网络世界结缘，网络资料已体现于教材之中。如新编中学语文课本，已在若干课文后面列出了可供浏览的网址。

五、对课堂教学用时的影响

这是一种可预测的影响。尽管网络教学不能替代传统的课堂教学，但此长彼消是必然的。学生需要完成的学习任务，将可以通过网络和课堂两个渠道完成。换言之，传统的课堂教学时间将会减少，而学生网上学习时间将会增加，两部分时间也会形成一个动态平衡的比例。

六、对教学用语的影响

网络世界比现实世界更需要世界通用语。对网络资源的充分利用，是以熟练掌握通用语为基础的。因此，随着网络对课堂教学影响的增大，师生都会更迫切地感觉到掌握通用语的需要。可以预测，将来课堂教学中母语和英语（事实上的世界通用语）会被同时运用，对网络资源的利用，将突破母语的局限。

七、对教学设施、设备的影响

现在的电脑网络教室，主要还是用来上电脑课，用来学电脑、学上网的，而不是用来上网学习的。讲台上有电脑可供上网的教室，又只局限于供教师上网，学生只能看，而没有机会自己操作。因此，将来的教室，应该是每个学生座位都有设备可以上网，只要教学活动需要，师生立即就可以置身网中。

八、对教学投入的影响

这种影响是不言而喻的。课堂教学中越多使用高技术设备，教学投入就越大，教学成本就越高。这对课堂教学中利用网络资源会起到一定的制约作用。当然，对投入的增加也不必操之过急，还是以力所能及为好。因为对网络的利用还有其他制约因素，肯定会有一个逐步发展的过程。

以上所列举的种种影响是已经出现或可以预见的。可以相信，随着网络的进一步普及，由“校校通”，而走向“室室（教室）通”、“桌桌（课桌）通”以及“户户通”，随着网络软件的进一步改进、网速的进一步提高、网上资源的进一步丰富，必定还会有新的革命性的影响产生。目前，我们对网络影响的认识还是非常肤浅的，但是这种影响会越来越大的发展趋势则是可以确定的。顺应这一趋势，积极改革课堂教学，促进课堂与网络的有机融合，是教育工作者面临的新任务。为此，教师应积极地做好准备：

其一，教师已不能满足于会用电脑（虽然有一部分教师还需要电脑扫盲），而要尽快地熟悉网络，做到会熟练地使用网络。这将成为教师职业的基本功之一。除了在校上网之外，在家上网也会成为教师职业的需要。

其二，从熟悉网络到能够利用网络改进课堂教学，也需要进行实验和培训。许多教师已经会上网搜索资料，但是并没有尝试过在课堂教学中即时利用网络资源来辅助教学。这可能有两方面的原因，或者是由于学校还没有可供使用的设施设备，或者是因为教师自身还没有这样的意识。积极地进行这方面的尝试是必要的，可以先利用电脑网络教室进行实验，为将来普遍地利用网络辅助教学做好热身准备。

其三，对第二语言的学习将越来越成为迫切的需要。各科教师都应有这样的超前意识，要积极地进修英语，不只是为了评职称通过考试，而是真正能够达到熟练运用的水平。学校在这方面也要为教师创造条件。未来的教师（不只是英语教师）都会被要求具备一定程度的英语水平。

网络对课堂教学的影响是多方面的，教师需要做好的准备也是多方面的。但不管怎样，最基本的一条应该是尽快让所有的教师“触网”。在网络世界已经是一个客观存在时，教师再也不能置身网外了。