大山里有这样一所学校

袁丁

辽西山区，环境闭塞，条件艰苦，在这大山深处有一所九年一贯制学校——辽宁锦华机械厂子弟学校。它虽地处山区但却办得生动活泼，颇具特色。黄色教学楼的墙面上高高悬挂着的“教育就是帮助人培养良好习惯”，“学校是心理学的实验基地”两行大红宇格外引人注目。一进校门就会感到缕缕洋溢着教育新思维的清风扑面而来。笔者随意采撷的几个教育小镜头，不难折射出这所学校与时俱进的脚步和精心育人的光彩。

出人意料的检查

赵庆余校长走马上任后，许多老师猜测新校长肯定要听课，检查教案和作业，就提前做了准备。出人意料的是，赵校长并没有按常规行事，而是首先检查教师订了哪些报刊？所任学科的名家名著知多少？写了多少读书笔记？真是不查不知道，一查吓一跳，有的教师对享誉中外的教育家的思想知之甚少，有的教师教了十几年书，自已手里竟连一本刊物也没有。当教师不及时了解和掌握教育的前沿信息，不吸纳教育名家深邃的思想精华，实现由知識传授型向教育科研型、由教书匠向教育家转变将是一句空话。

这次检查在教师当中引起强烈震动，一些心气浮躁，急功近利的教师坐不住了。订阅报刊，学名著，练内功，强底蕴的意识开始成为全体教师的自觉行动。几年来，赵庆余校长研读了大量古今中外教育家的名著和现代国内名流的教育理论，写了厚厚的20余本读书笔记，结合实际写出有关教育教学论文40余篇。在他的带动下，教师们也形成了读书学习之风。

一次独特的测试

音乐教室门口，几个废纸团很刺眼地散乱在地上;往门里看：讲台边上倒着椅子、拖布、笤帚……一片狼藉。上课铃响后，前来上课的学生们并未注意地面的混乱，有的纸团被踢了一下滚到别处，他们都不屑一顾，蹦跳地绕过倒放的椅子，迈过躺地的拖布、笤帚，坐到自己的位子上。

这是赵庆余校长精心策划的一次测试。测试结果令人吃惊，绝大部分学生对面前的一切无动于衷，只有一名学生动手扶起倒地的椅子，还有一名学生觉得倒地的椅子妨碍自己走路，想伸手去扶但环顾左右后，还是投足迈了过去。倒是两位老师，不明个中奥妙，三番五次地弯腰拣纸团，摆放凌乱不堪的桌椅和扫除用具。两相对照，学生们的公民意识、环境意识之淡薄，实在令人担忧。

赵校长将测试的结果向全校师生公布，引起全体教师对“养成教育”的深层次思考。从此，“教育就是帮助人培养良好习惯”——13个红色大字高高镶嵌在教学楼外墙壁上。而诸如”播种思想收获行为;播种行为收获习惯;播种习惯收获品格;播种品格收获命运“等至理明言分布在教学楼内外，时刻警示着师生们。学校坚持从看书、拿笔姿势等小事抓起，从小培养学生良好的行为习惯，教会学生做人的准则。

别开生面的家长学习班

人们都知道，一个好家庭是一所好学校，好的父母就是孩子最好的老师，学校教育离不开家庭教育，学校教育工作只有取得家长们的理解和支持才显得有力量。

可是，在锦华机械厂子弟学校学生家长祖辈间、父辈间，乃至家长与教师间、家庭与学校间在育人问题上，各吹各的号，各唱各的调。比如，《中小学生行为规范》规定，中小学生不许佩戴首饰;可有的家长从小就给孩子打了耳眼儿，佩戴了耳环、耳钉等饰物。又如，学校召开运动会的宗旨是强身健体、全面发展;可家长给孩子很多钱买零食，把运动会变成吃喝比赛会，运动场成了垃圾场。

教师对学生进行“吃苦教育“，家长则进行“享受教育”;教师对学生进行“挫折教育”，家长则进行“温室教育”;教育行为各行其是，学生成了无所适从的“夹生饭”，很不利于学生的健康成长。为改变这种现象，形成家校育人合力，学校举办了一系列由学生父母、祖父母、外祖父母共同参加的家长学习班，系统地向家长讲述中外教育理论、教育思想，”望子成龙先要教子做人”、“赏识教育”、“扬长教育”、“家庭教育的主要任务”等讲座内容深深吸引和打动了每位家长，使他们受益匪浅。

看过许许多多名校那清一色的鸿篇巨制，现在这大山里还居然有这样婷婷迎风的小花，让你赏心悦目，带给人们鲜活清新的色彩和深探的遐思。神秘的山坳，相信它的深处会有更绚丽的世界……