数子十过，不如赞子一功

张荣

去年，我接手了一个新班，班中有一位在德育和智育两方面都“闻名遐迩”的双后进生，叫夏文。由于他经常光顾电子游戏室、录像厅，而且常偷学校附近商店的钱物，因此，人们似乎忘记了他的名字，都管他叫“老油”口

开学那天，我就感受到了“老油”的厉害。正当我跟全班同学谈心时，坐在讲台旁的他突然站了起来，指着我耳下痣上的毛发大声地说：“老师，你这里有一根毛，我帮你拿掉。”全班同学先是哄堂大笑，继而是一阵窃窃私语……

这个父亲早已去世，母亲也已改嫁的孩子，真令人哀其不幸，怒其不争。正当我满脸通红，手上骨节咯咯作响时（事后学生这样描述），脑海中猛然想起明代人王阳明的一句话：“数子十过，不如赞子一功。”是啊，我何不藉此赞扬他一次，说不定能收到意外的效果呢？转念至此，我心情平静了许多，遂抱着试试看的心理说：“夏文同学观察得很仔细，而且很关心老师，大家要向他学习。请坐！”带着全班同学的瞠目結舌，带着“老油”脸上通红的惶恐相，我走出了教室。

几天后，意想不到的事情发生了：“老油”把我讲台内外收拾得一干二净，有条不紊。我把他请到办公室，笑着说：“你为什么这么做？”他不好意思地说：“那天您不但原谅了我，还表扬了我。以前他们都是训我，从来没有哪个像您这样表扬我……”说到最后，他竟动情地流下了晶莹的泪珠。随后，我见机又在做人、生活、学习等各方面跟他谈了很长时间，并提出了新的要求，他都愉快地接受了。

此后，夏文虽多次反复，但我时刻关注着他：和他一起阅读课外书籍;买学习用品送给他;帮他交杂费;周末辅导他作业后，带他去洗澡……如今，一看到和以前判若两人的夏文，我就深深感叹：再落后的孩子，也有闪光点，也有上进心。教师在转化他们的时候，如果能做到少“数过”，多“赞功”，定能得到意想不到的收获。